福建省泉州市2017版中考政治第一轮复习 知识专题五 七下 第一单元《做自尊自信的人》课件.pptVIP

* 七年级下册 第一单元　做自尊自信的人 1.维护自尊………………………………16 知耻 虚荣 尊重他人 2.树立自信………………………………17 自负 自卑 做自信的中国人 　　知识和能力目标 　　1.自尊的含义。（识记） 　　2.自尊与知耻的关系。（理解） 　　3.自尊与虚荣的区别。（理解） 　　情感态度价值观： 　　1.体验自尊带来的快乐，养成自尊自爱的人生态度。 　　2.尊重他人，共建和谐人际关系。 　　1.什么是自尊？自尊有何表现？ 　　答：⑴含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人岐视、侮辱。自尊是一种健康良好的心理状态。 　　⑵表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定；知耻，是自尊的重要表现。 　　2.知耻与自尊有什么关系？ 　　答：①知耻，是自尊的重要表现。②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。③唯有知耻，才有自尊。④一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。⑤自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 　　3.我们怎样做自尊的人？ 　　答：①自己尊重自己，感受自尊的快乐。 　　②要知耻。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 　　③正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 　　④克服虚荣心理。 　　⑤看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事。 　　⑥养成豁达、开朗的性格；正确对待他人的议论与批评；自尊要适度。 　　⑦善于尊重他人；等等。 　　4.什么是虚荣心？ 　　答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 　　5.虚荣心重的人会有怎样的表现？ 　　答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。 　　6.尊重他人最基本的表现是什么？ 　　答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 　　7.如何理解自尊与尊重他人的关系？ 　　答：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励和期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。④只有人人彼此尊重，相互接纳，才能共同在感受自尊的快乐中成长。⑤在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 　　8.我们为什么需要他人善意的提醒？ 　　答：在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 　　9.怎样学会尊重他人？ 　　答：①尊重他人最基本的表现，就是对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 　　②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 　　③尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 　　④尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 　　知识和能力目标 　　1.自信的含义、表现和意义。（理解） 　　2.自信与自卑、自负的区别。（理解） 　　2.增强自信心的方法。（应用） 　　1.怎样理解自信？自信的含义、表现和评价各是什么？ 　　答：⑴含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 　　⑵表现：①思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。②自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 　　⑶评价：“我能行”表现的是相信自我、必定成功的态度。“我能行”是一种信念，更是一种力量。 　　2.自信者的哪些心理品质有助于成功？ 　　答：⑴乐观。相信自己，对完成任务充满希望；面对困难与失败，不轻言放弃。 　　⑵进取。看重自己解决问题的能力，把绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗视为最大的快乐。这是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。 　　⑶专注：目标明确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务无关的事情干扰，注意力高度集中，全力以赴。 　　3.为什么说自信是成功的基石？ 　　答：①自信是成功之基。因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。 　　②自信有助于成功。自信者乐观、进取与专注，目标明确，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入工作中，最快、最好地到达胜利的终点。