2017年七年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 考点2 国家的产生小结素材 新人教版.docVIP

考点2：国家的产生 ((说明全解 知识清单 ——明确考什么 夏朝 1、地位：中国历史上第一个朝代，中国由此进入了文明社会 2、建立标志：王位世袭制取代了禅让制A、周天子把土地和人民分给亲属、功臣，并封侯。 B、诸侯必须服从周天子的命令，带兵随天子作战。 C、诸侯要向天子交纳贡品。 D、诸侯要按田亩数向国王纳税。 4、“长安自古帝王都”，最早下定都于陕西地区的朝代首都是（ ） A.商朝的都城殷 B.东周的都城洛邑 C.西周的都城镐京 D.夏朝的都城阳城 5、公元前21世纪比公元前16世纪（ ） A.晚500年 B.早5000年 C.早500年 D.晚5000年 6、夏商西周社会以（ ）区分尊卑等级，这种方式对中国社会产生了深远影响。 A.拥有土地的多少 B.个人才能的高低 C.居住地域的远近 D.血缘关系的亲疏远近 7、下列关于夏商周时期经济情况表述，错误的是（ ） A.农业是主要的行业， B.后代的所谓的“五谷杂粮”已经齐备 C.今天后代的家禽家畜商朝已经有了 D.铁器、牛耕使用并推广 8、夏商西周社会农业和手工业生产部门的主要劳动者是（ ） A.士 B.平民 C.奴隶 D.卿大夫 9、西周时期有一种“受民受疆土”的统治制度，这种制度影响了中国社会近千年，这种制度是（ ） A.禅让制 B.世袭制度 C.分封制 D.郡县制 10、夏商西周国家统治人民的主要手段包括( ) ①军队 ②刑法 ③礼仪教化 ④分封制 A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④ 11、我国历史上第一个文明时代是（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周 12、通过夏、商两朝灭亡的历史，最能够说明了以下哪个治国道理（ ） A.统治者要以人为本，爱惜百姓 B.统治者应该大力改革，与时俱进 C统治者应该重视选拔人才，科教兴国 D.统治这应该顺应天意，重视天象 二、综合创新题 11、阅读下列材料 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。  材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。 请回答：①上述资料所讲的两个时代有什么不同？ ②文中天下为公，选贤与能是指的哪种更替首领位置的办法？ ③从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？ ④两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？ 12、材料分析：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。-------《左传》 （原文大意：天上有十个太阳，人间分为十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆） 想一想，这条史料反映了西周什么社会制度？ 13、“国之大事，在祀与戎” ——《左传》 注：祀：祭祀。 戎：战争。 想一想，夏商西周国家统治者为什么非常重视祭祀祖先的礼仪活动？ 附答案 基础题　1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.D 8.B 9.C 10.B 11、A. 12、A 二、综合创新题 11、（１）反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。（２）禅让制。（３）世袭制。（４）学生表述自己的观点。只要言之有理，皆可。例如：我喜欢禅让制度，因为禅让制下重视人的德行和才能，有利于推选出真正有才能的人来管理社会。 12、分封制。 13、夏商西周时期，无论贵族还是平民，都生活在氏族或宗族血缘纽带编织的社会网络之中，统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序来维护统治。 5