2017年高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.1 自然地理要素变化与环境变迁（第3课时）学案（无答案）湘教版必修1.docVIP

第三章 自然环境的整体性和差异性 【学习目标】 1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。 2.结合实例，能辨认出不同地质时代相应的生物发展阶段。。 3.搜集课外资料，能辩证的分析出人类活动与环境的关系。 【重点、难点】 1、生物进化与环境变迁。 2、人类活动对环境的作用。 【自主学习】 一、生物进化、灭绝与环境 （一）.生物进化与环境变迁 在生命出现以前，地球表层的发展主要是 过程；在生命出现以后，有机进化即 ，则扮演了极其活跃的角色。 （二）.环境变迁与生物灭绝 (1) 和 ，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。 （2）在古生代末期，60%以上的 种类（如 ）灭绝了，脊椎动物中的 和古老的 类则全部灭绝， 植物明显衰退。 （3）在中生代末期，除了盛极一时的 突然从地球上完全销声匿迹以外，海洋中有50%以上的 种类也灭绝了。 二、人类活动对环境的作用 1.能够有意识地 和 自然，使其更适合人类的生存，并且能够有意识地提高这种适应和改造的能力，是人类区别于其他地理要素的最显著特点。 2.产业革命以来，自然地理环境的显著变化 （1）原因：人类对 的大规模开发利用。 （2）实例：大量燃烧化石燃料、 等，导致 。 3.人类对地理环境的影响 （1）有利影响：通过 和 改善环境，开发资源，造福社会。 （2）不利影响：给自然环境带来破坏，甚至危及 的生存。 （3）启示：人类必须尊重和顺应 ，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调 与 的关系。 【课堂探究】 1、阅读课本68页内容，谈谈你所知道的恐龙灭绝之谜。 2、产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有的显著变化。目前，已引起全世界普遍关注的一个典型事实是，人类活动造成的温室效应增强，导致全球变暖，由此影响到自然环境和人类社会的各个方面。试分析全球变暖的原因和危害？ 【随堂练习】 1.地球表层演化由化学演化进入到以有机演化为主的进程时 （ ） A.生命已经出现 B.地球内部开始分层 C.恐龙开始出现 D.环境污染日益加剧 2.下列植物进化由低级到高级排序正确的是 （ ） A.藻类植物—被子植物—孢子植物—裸子植物 B.藻类植物—裸子植物—孢子植物—被子植物 C.藻类植物—孢子植物—裸子植物—被子植物 D.孢子植物—藻类植物—裸子植物—被子植物 3.关于人类活动对环境作用的叙述，不正确的是 （ ） A.能够有意识地适应和改造自然，使其更适合人类的生存，并且有意识地提高这种适应和改造的能力，是人类区别与其他地理要素的最显著的特点。 B.产业革命以来，人类活动已经造成自然地理环境的显著变化 C.人类应停止或减缓发展，帮助自然地理环境恢复原始面貌 D.人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧自然环境的破坏 4.生物在地理环境中的特殊作用是 （ ） A.绿色植物的光合作用 B.生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素 C.生物制约着地理环境 D.动物的迁移作用 5.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是（ ） A.气温比现在低，降水比现在多 B. 气温比现在高，降水比现在少 C.气温比现在低，降水比现在少 D. 气温比现在高，降水比现在多 人类从诞生之日起即成为地理环境的要素之一，据此回答6-7题。 6.下列人类活动尊重和顺应了自然规律的是 （ ） A.内蒙古草原退牧还林 B.黄土高原上植树种草 C.撒哈拉沙漠南部草原区开垦成耕地 D.亚