2017年黑龙江省鸡西市七年级语文上册 第三单元 16 门外观球教案2 鲁教版五四制.docVIP

《门外观球》 课题 《门外观球》 备课人 教 学 目 标 知识目标 ??赏析文章精美的语 言，感悟作者对足球的独特体会。 能力目标 培养概括、联 想及口头表达能力。 情感目标 认识足球，认识人生。 教学重点 赏析文章精美的语言，感悟作者对足球的独特体会。 教学难点 理解重点语句。 主要教法 朗读法、合作探究法 教学媒体 ppt 教　　学　　过　　程 第二课时 一、合作探究 1、再读课文，画出表示作者门外观球所引发感悟的语句。 合作探究：作者阐释了足球的哪些意蕴？ 2、默读一遍课文，试看对文章语言进行分析。 A、哪些语句写得好 ，好在什么地方？ B、哪些词语使用准确恰当、生动形象？谈谈自己的理解。 如：第一段中“拒绝”一词连用，起到欲扬先抑的效果，增强了与后文的对比。 “我无意中……”两个“无意”连用表现了作 者完全是不经意间与足球结缘的。 “足球实在是表演艺术，却又有别于表演艺术。”这句话看似矛盾，实则突出了作者对于足球的理解，就是一切出其不意 。 “于是千千万万……真实”，使用排比 阐释足球的魅力，尤其强调足球的那一分 “真实”，“千载难逢”一词表达了作者的情感和独特的理解。 “当意大利之夏……奔跑”这一段描写表达了作者已经喜欢 上了足球，感悟到了足球的魅力。如“梦方醒”、“单纯”、 “美妙滚动”“真切无比”蕴含了作者的感情色彩。 二、拓展迁移： 要求：结合练习三的启发，举一两个例子谈一 谈自己相同的生 活体验。 三、布置作业： 1、巩固字词，完成“伴你学”练习。 2 、你喜欢哪一项体育运动，结合切身体会写感受。（基础题） 3、 到网上了解铁凝。 （提高题） 4、描写一个球类比赛的场面，并学习《门外观球》写写自己在观看时的心情，试着从下面几个成语中选用一些。 凝神屏气 旗开得胜 不负众望 排山倒海 精美绝伦 千载难逢 神采飞扬 初露头角 意气风发 生龙活虎 一马当先 跃跃欲试 5、根据所给词填空 远客 说客 游客 香客 顾客 刺客 贵客 茶客 政客 稀客 生客 异客 地位高贵的客人叫（　　　　）　　　素不相识的客人叫（　　　　） 远道而来的客人叫（　　　　）　　　不经常来的客人叫（　　　　） 游山玩水的客人叫（　　　　）　　　购买东西的客人叫（　　　　） 搞政治投机的人叫（　　　　） 　　 到外地游说的人叫（　　　　） 流落他乡的客人叫（　　　　）　　 专门搞暗杀的人叫（　　　　） 去茶馆喝茶的人叫（　　　　）　 　去寺院烧香的人叫（　　　　） 课后 反思 教学成败得失及改进设想： 2