2017年黑龙江省鸡西市七年级语文下册 第一单元 1 新闻两则教案1 鲁教版五四制.docVIP

1、新闻两则 　 课题 1、新闻两则 　 备课人 教 学 目 标 知识目标 积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。　 能力目标 理解文章内容的理解文章语言特点新闻写作。预习要求：1、 通读全文，划出不会的字词，借助工具书解决。2、针对练习一、二的第一句话（即“阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。”“阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。”）。教学一、 导入 1） 请同学们看“单元提示”，回答本单元作品的题材。2） 同学们能说出一二个古今中外的著名战例吗？3） 今天，我们就开始学习毛主席在中国人民解放战争期间写的两篇新闻。、 写作背景简介：中国人民解放战争战略防御 → 战略进攻 → 战略决战（三大战役） → 国共和谈 → 渡江作战 检查预习： 1） 本文字词的检查重点掌握的字词： 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当2） 练习一、二中新闻常识的了解新闻的六要素和五结构。新闻常识的补充： 1）新闻，又称消息，它用事实说话，及时报道最近发生的有价值的事实。常分为动态新闻是报纸、广播最常用的一种。 新闻结构五部分中的主要部分，必不可少背景、结语是辅助部分。 新闻的标题包括引题、正题、副题。正标题必不可少。4） 正文导语前的话是电头。（接着拿当日的报纸为例，让学生具体认识标题的种类和电头。）、 第一则新闻的教学： 1） 请同学们找出这则新闻中六要素和标题、导语、主体的内容。 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 事件的经过与结果：中路军结构的主要部分标题（正题）： 导语： 主体： 深入研讨： （方法：同组讨论，合作发言——即同组成员之间发言时可以互相补充、纠正，以尽量发挥群体的力量。）A、 为什么本新闻要按中、西、东路军的顺序叙述？(中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。)B、就中路军的报道，找出它的新闻六要素。C、本则新闻的遣词造句举例：比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。（提示：注意从斜体词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）（（2）句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意；用“共”字不能表达这些意思。）（1）结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了，（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（提示：注意比较语句的感情色彩。）（（2）句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。）D、根据刚才的学习，请同学们总结一下新闻的特点和写法。（特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。） 3