让生活走进复习课堂.ppt

电冰箱 1、冰箱放在地面上，它受哪一对平衡力的作用？ 2、冰箱的散热装置为什么是黑色的？ 3、冰箱为什么能保鲜？ 4、冰箱门打开的时候为什么看到冒白气？ 5、当冰箱的压缩机工作时，为什么冰箱的后背会发烫？ 6、用铭牌的有关数据进行计算。 7、冰箱的功率是多少？ 8、作为一个小科学爱好者向厂家提出建议如何将产品进行改进以 达到环保、节能、省电的目的？ 热水瓶 1、热水瓶为什么能保温？ 2、热水瓶的内胆为什么涂成银白色？ 3、热水瓶将其中热水倒掉一部分、过一段时间后为什么塞子不 容易拔出？ 4、打开瓶塞后为什么会冒白气？ 5、往热水瓶中倒水的时候为什么前后听到的声音不同？ 6、为什么热水瓶打破的时候声音很响？ 7、热水瓶中出现水垢应该用家中的什么物品去除？ 电热水壶 1、为什么壶嘴高于壶身？ 2、为什么在水烧开的时候会鸣叫？ 3、为什么电热丝往往在靠近壶身的中下部？ 4、为什么电热水壶的插头是三脚插头？ 5、通电时壶身为什么不带电？ 6、为什么热水壶的壶柄用胶木制成的？ 醋 1、如何判别醋的酸碱性？ 2、醋溶液的溶质是什么？ 3、为什么铁锅烧菜时放些醋对人体有益？ 4、为什么醋可以除去热水瓶中的水垢？ 5、为什么可以用醋解除鱼骨哽在喉咙的痛苦？ 6、醋是有机物还是无机物？ 7、胃酸过多的人能否食用过多食醋？ 8、吃海鲜为什么要蘸醋？ 盐 1、粗盐为什么容易潮解？ 2、如果长期不吃食盐会有什么危害？ 3、加碘盐的碘是游离态的还是化合态的？ 4、加碘盐的碘含量是否符合标准？ 5、为什么加热时不能放入加碘盐，要等菜快熟的时候再加盐？ 6、设想食盐在日常生活中的作用。 7、用盐腌制食物为什么能够防腐？ 8、精盐是什么颜色？ 9、为什么腌菜的时候，腌菜的坛子中出现大量的水分？ 其他问题 1 1、油锅起火为什么不用水灭火？ 2、煮汤圆的时候，为什么刚放下去时是下沉的，快煮熟时却浮 了上 来？ 3、为什么饺子用油炸的时候表皮变黄了，而用水煮的时候却是 白的？ 4、当煤气泄漏时，为什么不能开启电器开关，正确的处理方法 是什么？ 其他问题 2 一、关注生活中常见又容易忽视的一些现象  ⑴家用电器的电功率的大小，如电视机、电灯、洗衣机、电冰箱、电熨斗等。 ⑵幻灯机的投影问题。 ⑶估算问题，如人上楼或把自然课本从地上拿到课桌面做功，骑自行车速度、人行走速度及对地面压强等。 ⑷关于人的自身保护问题：如火灾、溺水、触电等逃生救治问题。 ⑸生物入侵问题：如水葫芦、加拿大一枝黄花、食人鲳等。 注意：平时上课不注意的东西或不强调的问题在复习中应做适当点拨。 二、关注联系生活的一些探究、开放性问题 科学本来来源于生活并服务于生活，日常生活中的现象都可以用自然科学原理来解释，因此中考中会经常出现一些与日常生活密切相关的题目，如电热水壶就可以设计很多题型： 1、可以设计成开放性的题目。 2、可以设计成实验探究题。 3、可以设计成阅读探究题。 4、可以设计成常见的计算题型。 1、可以设计成开放性的题目。 2、可以设计成实验探究题。 例2、小强家新买了一只电热水壶，他想利用身边的一些器材来测定电热水壶的热效率（即电能转化为水的内能的效率）。 ⑴请你帮他设计出测量方案，要求：写出所要测量的物理量、所需器材以及计算热效率η的表达式。 ⑵请你对提高电热水壶的热效率提出两条改进措施。 3、可以设计成阅读探究题。 例3、在一次实践活动中，大强和小红选择了 “热得快”和“电热水壶”烧开水的耗电量进行研究。他俩发现电热水壶上有如图所示的标记，而 “热得快” 没有标记；电热水壶的容积（3500亳升）是热水瓶的两倍。两次实验测量的数据见下表： 问题： （1） 请你比较后，说出你获得的两条信息： ①__________________________； ② __________________________。 （2） 计算烧开相同水的用电量，判断“热得快”与“电热水壶”哪个更经济。 （3）??? 绍兴市前年开始实施居民用电分时计价，物价部门确定的峰时段 （8时至22时）电价为0.53元/度，而谷时段（22时至8时）电价仅为0.28元 /度，到去年5月底我市大部分居民用上了峰谷电。 综合上述问题和背景资料，谈谈安装分时电表、实行分时计价后，除了 居民可以节省一些电费外，还有哪些好处。 4、可以设计成常见的计算题型。 例4、某同学用这种电水壶烧开水，他将水放至最大水量，测得水的温度是18℃，通电5min50s，水烧开（在一标准大气压下）。试通过计算，回答下面的问题： （1）??? 算一算此电水壶正常工作时的电