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有关在多媒体机房上课问题的探讨 邹传树 江西技师学院 【摘 要】多媒体机房可以满足教师授课，学生操作，做到理论学习与实践操作交替进行，可以很好地解决学习与实践不连贯问题。但同时对教师在课堂组织管 理、教学进度安排、教学内容设计等方面提出了新的要求。 ’ 【关键词】多媒体机房；上课；新要求 一 段时间 以来 ，技工 院校信 息技 术类 部分 学生希 望再演示 一遍 ，很难找 到一个 而不繁 、详而不杂 ：操 作演示 的步骤要 详 课程排课大多采取多媒体课与上机实训课交 很好 的办法 以满 意大 家的要求 。另 外，在 细 、有 序 ，让 学生一 看就 知道 怎 么去 操 替进行模式，即老师上2节多媒体课 ，然后 实操环节 ，有许 多学生不 能按预期完成任 作 ，但在表述时要做到精 讲 。在涉及 到关 学生 到机房实训2节课 。随着学校硬件设施 务 ，很希望得到老师 帮助 ，为此 ，经常会 联知识时 ，以完成任务为 目标 ，不要加 以 建设逐步完善，部分学校信息技术类专业课 延误后面教学安排 。 扩充详解 ，更多通过拓展知识 的形式让学 程 己全部改在多媒体机房上课 。这一改变， 3．师生交流互动难 生 自学 ，让学生在实操环节 自己去探索 、 在一定程度上解决了学生 以往反映的实训时 机房里经常会有偷着玩游戏 、低头用 去领会 。 间少、学习与实践不连贯等 问题 。但随之而 手机上 网、戴着耳机 听音 乐的学生 ，老师 3．多练 出现的是部分学生对机房上课 的不满意 ，教 提 问互动 时 ，大家或低着头 、或 盯着显示 在 老师讲解和演示后 ，要 留出足够 的 师对机房上课 的不适应 。本文正是在这样 的 器屏幕 ，没有一 点反应 。即使有学生加入 时 间让学生去完成练 习。在练 习环节 ，提 背景下，对本校信息技术系 的学生进行调 互动 ，其它 学生 也没有任何表情 ，师生交 供完成任务所需的大致流程、步骤 和必 要 查，并召开教师座谈会 ，就如何上好 多媒 流互动难 ，课堂学 习气氛形成难 。 提示 ，有利于学生运用知识技 能 ，完成 学 体机房课做 出初步探讨 。 (二)学生不满意原因分析 习任务 。 一 、 调查的基本情况与结果 1．学生 上课更 累 了 4．勤巡 1．学生态 度 所有课程安排在机房 ，学生面对 电脑 在 学生 的练 习过程 中，老师不要坐在 本次调查采取随机抽样 ，调查对象涵盖 时 间长 了，眼睛会 比较疲劳 ；加之 多媒体 教师机前等下课 ，更不能离开机房 去做 别 信息技术系计算机应用专业、计算机广告制 机房光线没有平 时光亮 、温度也较高 ，人 的事情 ，而是要不断巡视观察 学生 的实践 作专业二个年级共300人 。在 “你对专业课程 会 比较压抑，难受。 情况 。通过巡视 ，可 以督促学 生去练 习、 全部安排在实训场地 (机房)上课 ，持什么态 2．学习任务更重 了 方便学生提 问、发现学生 实践 中的问题 。 度 ”一题的回答 中，表示 “非常赞成 ”的学生 老师们对在机房上课都有一种共识，那 对个别 问题个别辅导 ，共性 的问题要及 时 占总人数 的22．2％； “赞成 ”的学生 占总人数 就是让学生动手操作的机会更多些，因此，学 对全班讲解 。 63％； “反对 ”的学生 占总人数的7％； “无所 生思考