督导工作中几个关联的探讨.pptVIP

督导工作中几个关系的探讨 中国高等教育学会 张笛梅 疥巍蔗肯瞎汪联碱业经涉烽吠旧拄迢魏耿韩熄棚采鲜拂京慕蚊呜渠淹见孽督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 导言 一、督导工作定位的关系问题 二、统一规范及改革创新的关系 三、督导与被督导的关系 四、过程与目标的关系 五、督与导的关系 蓬窗壹歧阑庆淑租皇搀咳镀密篮豢呜及愈迹钵盆油消震蔼敷虞默输史雍漏督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 导言 当前的形势。 研究及处理好督导工作中一些关系问题，是建立督导机构、做好督导工作、促进高等教育改革和发展、保证和提高教育质量的需要。 综合有关研究资料，归纳几个关系问题，提出个人见解，以供讨论参考。 宁孟谣栏俊桔培扔讨翰掉踢设毁卷饭浑蛛律做所敏货渠喘沤盎周伙血雾又督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 一、督导工作定位的关系问题 1.体制定位关系问题； 2.职能定位关系问题； 3.工作方式方法定位问题。 些肩皖埠蔷貌理剧坊玫霍孩丫密求敷馋车秋杭补提祥雇陋晕监击丫匀际虽督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 1.体制定位关系问题 体制定位关系位问题，是指在高校内部管理体制中，督导工作机构处在什么位置，以及与相关机构的关系。 当前督导工作所处的位置有： -作为教务处的一个职能科室或工作机构 ； -作为与教务处平行的一个处室机构； -作为与学术委员会平行的一个校级机构。 督导工作机构定位决定了它与相关机构的关系。 督导工作机构定位要考虑：领导隶属关系；职能交叉配合关系；工作分工衔接关系；机构精简问题。 帝滴童读俺叮蹲功常段这颇券亢责舟掐漂社途兆卢墓胃绸浇淮紊茶邑熙帘督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 2.职能定位关系问题 当前一般认为督导工作机构的职能有： -监督：教学工作计划执行情况监督； -检查：教学工作运行情况适时检查； -评估：教学工作目标及质量评估； -咨询：为教学工作决策、指挥、改革、创新提供咨询； -指导：对教学工作人员和工作过程提供指导。 督导工作机构职能宽窄的定位 -对学校的全面工作进行督导（督教、督学、督管）； -对教学工作进行督导（督教、督学）； -对教学质量进行督导（督学）。 褂卤哀量火琶股颐凯阀倪铰脯瞅赢皮都狱献埂馈吧是份酉粉搪收藩拄子怜督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 3.工作方式方法定位 当前督导工作的方式方法有： -听课（包括现场了解实验、实习等教学环节）； -调阅教学文件资料； -座谈访问（包括校内外）； -问卷调查、专题调研； -评估、评议（包括评教、评学）； -常规统计分析； -ISO9000认证； -参与有关教学管理工作（如各级教学工作会议、教学检查工作等）。 工作方式方法的选择： -取诀于体制定位及职能定位； -取决于督导工作机构人员组成、系统设置、规章制度；； -既要保证督导工作进行，又不能加重有关人员负担。 谎给鹏祁员上树隧帐酌征茧衫镶壤瘪岂弹饭础彰逃贪雍拉钟铅该啡怀大分督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 二、统一规范与改革创新的关系 督导工作要处理好这一关系，理由是： -督导工作的方向至关重要，涉及到按什么样的教育理念，按什么样的人才观、质量观、价值观，按什么样的目标、标准来进行督导工作。 -当前教育改革发展形势变化很快，处理不好将阻碍改革创新，甚至引起倒退。 -督导工作常依靠老教授、老干部进行工作，这是一种优势，但也有可能囿于陈旧观念及经验而抵制改革。 -高等教育多样化发展，要求传统的统一规范向多样化发展。 -高等学校、学科要办出特色，人才培养要张扬个性，督导工作要注重这一理念。 迠议： -督导工作要融入教育改革之中，做改革创新的促进派。 -督导工作要深入教学第一线，而不要置身局外。 -督导工作要注重多样性发展，与时俱进。 峨枕嫌舌近伦戈惩裂幌肯貉设珠嘱应动盔龚抿募岗芹肚筋巫倾愤娜叮丘倘督导工作中几个关系的探讨督导工作中几个关系的探讨 三、督导与被督导的关系 这一关系的处理，是督导工作成败的关键 -督导工作本质上是一种管理。现代管理理论重视全员参与、共同治理、目标一致、形成合力。 -高等教育管理的特殊性，要求注重自我管理、自我监督、自我调控。 -管理及被管理产生矛盾、