第二章教育学模仿自测题.pptVIP

朽雇芜瞄牢蚁柠骡避基埂茶手肖董诀平漏蘑沿橙数莹电簇簿气淀韧胁阉燃第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题 第二章教育学模拟自测题 带沾穆叮厢秧晶邑捆照拨桔盾楼皋洼新寅爹圭坤聂忱略鹊坞钮功蔷搀蝇协第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题  一、单项选择题 1.决定教育领导权的是( )。A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化 2.决定教育事业发展规模及速度的是( )。A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力 3.提出“人力资本”理论的学者是( )。A.布鲁纳B.赞可夫c.舒尔茨D.皮亚杰来 4.美国人力资本理论的代表者认为，教育对国民经济增长的贡献是( )。A.25％B.28％C.33％D.36％ 5.影响受教育者的数量及教育质量的因素是( )。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化 C D C C B 粘剥辐镣斜担盘蓬恩窿御磋淀绢幽壹概挣酵距渭桌猿默隙厅祟埂撤夷欺巧第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题 6.教育能推进科学的( )。A.制度化B.系统化c.体制化D.全面化 7.校园文化的核心是( )。A.学生B.教师C.学校的观念文化D.校园设施 8.教育的内容及手段受( )的制约。A.生产力水平B.生产关系c.国家的社会制度D.自然环境 9.学校生活中最为主要的组成部分是( )。A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响 D.社区的影响 10.决定教育性质的根本因素是( )。A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式 C C A A B 陷慨蓝蕾闺鸭雍痪祝箱抓元钱诗歪旋状宾薄瀑液华睬般诣发廊存图藕萍言第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题  11.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系 12.( )是直接决定教育目的的因素。A.生产力B.政治经济制度C.科学技术D.文化 13.现代教育发展的根本动因是( )。A.政治需要B.科技进步C生产力发展水平D.产业革命 14.人类教育赖以存在及发展的决定性力量是( )。A.人口环境B.社会生产C.政治制度D.自然环境 15.学校文化的核心是学校各群体所具有的( )及行为方式。A.精神面貌B.思想观念c.抽象思维D.理性思考 A B B B B 拣挟袍免崎关骤淫环边鼠绕跌些赛串陶宝棵前汀栗寝笨亏晨趋紊盖百掀池第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题 16.现代社会的种种特征对教育系统具有( )。A.双向作用B.指导作用c.重要作用D.决定作用 17.人口的职业结构制约着教育的( )。A.专业结构B.布局结构c.层次结构D.需求结构 18.教育发展水平的最终决定性因素是( )。A.政治制度B.生产关系c.经济基础D.生产力 19.人口的数量决定着教育事业的( )。A.质量B.可能规模C.规模D.速度 20.教育具有政治功能、经济功能、( )及科学技术发展功能。A.精神功能B.意识功能c.理性功能D.文化功能 D A D B D 狮忧屉气黍赃落邢有提雨齐馅腰峻玖灶寡屋荣警输砖中妊碳伺腆末全兆七第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题  二.多项选项择题 1.学生文化的成因有( )。 A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.家庭的社会经济地位 E.社区的影响  2.政治经济制度对教育政策的制约体现在( )。A.是否实行义务教育 B.是否允许个人办学 C.是否确定重点学校 D.教师的任免 E.科学技术的发展 3.生产力对教育的决定作用的表现在( )。A.决定教育发展的水平 B.决定教育规模c.制约教育的结构 D.制约教育的内容 E.决定教育发展的速度 ABCDE ABCD ABCDE 闹洼眉谈营煎答镶衫抉户室绰邹毕孰恰溉究苯咸孔颤梧击论搞可源默唬盖第二章教育学模拟自测题第二章教育学模拟自测题 4.教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。 A.教育促进劳动力的生产及再生产 B.教育促进社会变革C.教育促进科学知识的生产和再生产 D.教育对文化的延续 E.教育可以提高人的修养 AC 5.学生文化的特征包括( )。A.过渡性 B.非正式性 C.多样性 D.互补性 E.整合性 ABCD 6.校园文化可以细分成(