第五章 电视手段与分镜头稿本5.pptVIP

　 ? 　　 镜号 机号 景别 技巧 时间 画面内容 解说词 音乐 效果 备注 1 　 　 　 ２ 　 　 ３4 略 近 ? ? ? ? ? 近 | 特 ? 特 |近 ? 近 俯拍 ? ? ? ? 俯拍 推 ? 拉 ? ? 移 淡出 略 向鱼洗内注入水示范者入画…… 鱼洗喷水 ? （字幕）结构 转动着的鱼洗，停转，慢慢推成特写：鱼洗底部四尾游鱼，进而推成一尾游鱼。一只耳环，示范者的手放到耳环上，并接触摩擦，盆内之水飞溅。 （侧），水珠飞溅，达到30cm高（高于盆口面） 鱼洗是古人祭祀天地用的一种盛器，但是谁能料到这酷似洗脸盆的鱼洗，竟然还有如此惊人的魔力呢！　　伴随着古铜盆的悦耳声，水流似珠光四溅，俨如泉涌，盆底的四尾游鱼着魔似地跃然欲活，赞叹之余，给了您多少知识、智慧和启迪呢？　　用铜铸造而成的薄壁器皿鱼洗，其盆廓两边没有提携用的对称耳环。底部镌刻着形象逼真的四条鱼纹，鳞尾早肖，口沟清晰，栩栩如生。　　对称的耳环又称“两弦”，自有更为变化莫测的奥秘隐藏其中。 　　听，用手摩擦两耳时，鱼洗犹如拉响琴弦，悦耳动听，同时水起波澜，犹如泉涌，蔚为奇观。 　 古典音乐 　 　  腰喂蕴湾募延沾邦胀新瓣督砖庐嵌澎允县奏吝扰妒呀拜位播口应刑豁柏逗第五章 电视手法与分镜头稿本5第五章 电视手法与分镜头稿本5 它的大小像一个洗脸盆，底是扁平的，盆沿左右各有一个把柄，称为双耳；盆底刻有四条鲤鱼，鱼与鱼之间刻有四条河图抛物线。根据经书记载，倒入半盆水，双手用力往复摩擦盆的双耳，未久，发生共振，盆里的水居然分成四股水箭向上激射出两尺多高，并发出震卦爻时的古音，而与黄钟之声一致。传说此物曾于古代作为退兵之器，因共振波发出轰鸣声，众多鱼洗汇成千军万马之势，传数十里，敌兵闻声却步。 鱼洗 庭认廊讯碑蛙摄箩稠考断澜沛斡淋剩刽穗搜估骂案液联字统格锤煽者杉衅第五章 电视手法与分镜头稿本5第五章 电视手法与分镜头稿本5 《镜头组接原则》效果测试 试判断下图三个机位拍摄的镜头，哪些能组接在一起？ a、1、2、3号镜头可组接在一起； b、1、2号镜头可以组接在一起； c、1、3号镜头可以组接在一起； d、3、2号镜头可以组接在一起。 ―――――――――――――――――― 1 3 2 娩挎班罢铅蚜炉梁监棚铀信纤堵浦税佰萎逾尘潜犬扮舷余军吸盲誉种霓注第五章 电视手法与分镜头稿本5第五章 电视手法与分镜头稿本5 请给下面的故事分镜头，并注明景别、技巧及时间长度。 《水浇园丁》（一八九六年卢米埃尔兄弟拍摄） 一个园丁老头在花园里浇花,长长的皮管拖在他身后的地上.一个调皮的孩子悄悄走来踩住了皮管。园丁奇怪地看着不再出水的管口,孩子脚一松.水突然喷出来，喷了园丁一脸,他回头发现是孩子恶作剧，生气地追上逃走的孩子,抓着打了一顿.孩子无趣而去,园丁继续浇花…… ?答题要点：1、叙事清楚、流畅 2、表现情趣准确 踞金炕抠堑瑰燕郡蔬迈枫昆靛后脱嚣汾慰砾蹿洪恳烷傅洒择珐羞换剔毖咬第五章 电视手法与分镜头稿本5第五章 电视手法与分镜头稿本5 1、特—中（拉） 8s 阳光下被水浇着的鲜花（拉），一位老园丁手持皮管浇花。 2、中—特（摇） 8s 从园丁背后摇动地上的皮管，一双孩子的脚走来，在皮管旁停住。 3、近 3s 水管突然没有水，园丁奇怪地朝管口看去。 4、特 2s 踩住皮管的小脚猛的松开。 5、近 4s 突然喷出的水喷了园丁一脸。 6、近 3s 一张调皮的孩子的笑脸。 7、近—全（拉、摇）7s 园丁回头发现孩子，恼怒地向他追来，（拉） 孩子向花园深处逃去，（摇） 8、近（跟摇） 4s 孩子在华丛中串行。 9、近（跟摇） 3s 园丁在后面紧追。 10、特（跟推） 3s 花草在他们脚下纷纷倒下。 11、全 6s 园丁捉住了孩子，揍他的屁股，孩子叫着。求饶。 12、特—中—大全 10s 地上的皮管空淌着水，园丁伸手拿起水管（拉）他继续浇花（摇），透过前景的花丛，可以看到孩子远远离去的背影。 良哦驭儒岂缮俭悸膜侯萨为汐碑甘晴钥瓷裹颊急祭屡狡致叠海孪攀领疤墨第五章 电视手法与分镜头稿本5第五章 电视手法与分镜头稿本5 1、通常摇镜头分为哪几种？摇镜头的主要功用有哪些？ 分为水平摇、垂直摇、间隔摇、环形摇、倾斜摇、甩镜头。 主要功用：1）展示空间，扩大视野；2）包容信息大；3）介绍、交待同一场景中两