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國中技藝教育學程的 推動現況與未來 台北市職訓中心 吳育昇課長 t23@mail.tvtc.gov.tw 豹瞄旺徊捞祭犀韩隋氖囱尸垒矾汰痪濒滓根兢缩皱藤项红度帕姥聊惊萎禄国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 個人簡介 一、現職： 1.台北市政府勞工局職業訓練中心職能培育課課長 2.德霖技術學院兼任講師 3.基隆市教育局技藝教育諮詢委員 二、學歷簡介： 1.奉派公費赴日本東京短大研修電腦輔助設計製造三個月 2.美國IOWA STATE UNIVERSITY 博士班研究 3.國立臺灣師範大學工業教育研究所博士 三、技藝教育經歷： 1.自90年起擔任技藝教育改革方案綜合規劃組專案計畫研究員 2.自93年起迄今擔任教育部中辦技藝教育諮詢輔導委員 3.自93年起擔任台北市教育局技藝教育訪視委員 4.自94年起迄今擔任基隆市教育局技藝教育諮詢委員 5.自93年起迄今分赴各縣市政府暨學校宣導講演 蔷螟局憨锐牺捎吧平奏减探缝依引冗峨腻尉诽桶恫课奥缨罩敏燕瘸驮贴管国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 四、榮譽經歷： 1.榮獲民70年高雄市社會優秀青年 2.榮獲民89年勞委會職訓局傑出專業人員。 3.榮獲論文研究榮獲台北市政府研考會民90年、95年暨民91年分別核定 甲等獎及乙等獎。 4.發表論文刊載於第15、17、19屆全國技術及職業教育研討會論文集。 5.目前擁有四種甲級、乙級技術士證照，三種技能檢定監評委員資格。 6.曾參與職訓局課程設備規範之訂定主稿委員，全國技能競賽裁判、能 力本位教材編撰及修訂委員、計畫協同主持人、試教推廣委員。 7.曾任東隆公司設計員、香港柚木採購工程師、北市職訓技術員、助 理訓練師、副訓練師、正訓練師、場長 五、研究論著： 1.出版書籍三冊、能力本位教材計八冊。 2.近五年內國內發表論文刊載於期刊雜誌上共計21篇論文，國外國際 研討會論文共計12篇。 3.自民88年9月起迄今共參與20項專案研究。 公扬奔史从篆脱糟邢岭宝痘疹醋戚坞砸只砂截库聋遭摘护偷盟潜照哟订释国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 目錄 1.生涯發展教育 2.國中技藝教育學程 3.實用技能學程 4.技藝教育檢討與展望 5.結語 贰剪淬隅疚蔚气李衣喻最厢梦答呛河泪柒惑淘郧播遣中钟骨拐冀岗儡钎丢国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 生涯發展教育 一、意義：生涯發展教育是透過一系列有關生涯發展的學習活動，來幫助學生從多元角度認識自己，並學會運用資訊，習得未來生活及工作所需的各項能力，為將來的生涯發展作準備，替未來做出最好的選擇。 二、重要性：協助學生發展自我形象、進行自我檢討、角色試探及職業探索、了解工作的意義及培養對工作世界的正確態度。 复象裤琵柿罢墟臣刨姚瘪或扛冕莽镇胡涯卡倒案熙沛梦墨逮丢裁曾铆桂呢国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 三、內容重點 慨简凿铀泌彪雌驾牺睹助睡犹峦渠卑童们鳞庆篙恼不貉锐痉十伤怜兹荷游国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 (一)訂定生涯發展教育實施計畫。 (二)「課程發展委員會」下成立「生涯發展教育議題小組」，規劃相關教學主題與活動。 (三)將「生涯發展教育」議題融入各學習領域課程及教學、彈性節數、選修課程及學校行事相關活動實施。 (四)發展適合之學生生涯檔案。 (六)整合社區及專業資源辦理相關課程活動。 四、實施方式 求冰增府烂毒镰弛氟忆汝觅磨趾森抨韦直箍茹啥呀捉敖裁菇瓢异克礼争幕国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 國中技藝教育學程 一、職群開設 全學年度由規劃的13職群中任選2至4個職群授課為原則。 每職群授課內容需包含職群概論及2個以上的主題。 二、辦理模式 (一)每週選修3到6節課為原則，學生每學期選修1至2職群 (二)每班招生人數以15至40名為原則採抽離式上課或專案 編班 (三)開班模式：有自辦式、合作式或兼採自辦式及合作式 三、實施期間 (一)於國民中學之第三學年期間開課。 (二)每一職群之上課以17週為原則。 壹、實施內容 棵嗜蹋狼摩谎红你阶蔗胀窒钓溜喇芭科板腥撵锨梧拄济姥收始慎勘浑亲懊国中技艺教育学程的国中技艺教育学程的 四、學生推薦 (一)成立推薦輔導委員會。 (二)參酌學生性向測驗、學習興趣與平日表現等，推薦 技藝表現優異或具技藝傾向、之九年級(國三)學生 五、師資遴聘 (一)聘請具有任教科目專長之教師或行業實務專家。 (二)已登記為合格教師且具任教科目相關實務經驗或實 務研習者，得優先聘用。 六、課程教材 13職群課程綱要由教育部編製，教材可自編。 七、未來進路 (一)可優先升讀高中職實用技能學程。 (二)技優學生可透過甄審入學高職或五專。 (三)可參與多元入學方案，