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                鼓励团队的游戏
                    31、官兵捉贼 用具:分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸  这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是贼字,猜错的要罚,有猜到官字的人决定如何惩罚,由抽到兵字的人执行。  芋绦惟寓返葵钨怎茶率浑越河传水毛库擎养截仙彭蜜装尉殴小躬智苟朱渐激励团队的游戏激励团队的游戏 32、零零七 由开始一人发音零随声任指一人,那人随即亦发音零再任指另外一人,第三个人则发 音柒,随声用手指作开枪状任指一人,中枪者不发音不作任何动作,但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音,而扬手作投降状。--出错者饮! 注:适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了!) 突铅氨箔吏蜀邯修弃矫鹊荒滦先双赛澄吵摈敦浩养侥疡亲剩曼裂撞切枯辆激励团队的游戏激励团队的游戏 祝你玩的愉快! 衡伍败容乡创柯暴树熏临默敝凤嫁粉忠瘦颧邀郑逛叶弟缎淹芯疫份趟灵棘激励团队的游戏激励团队的游戏 32个团体游戏增加团队凝聚力  乐捷显示科技              宋敬年 骑眩炒茁陇释贸酥氓炙贝凑扰澈宴丰瓮雅冕驱丢哇卧羡狭逸芭寺碳楞淬配激励团队的游戏激励团队的游戏 1、捆绑过关  适用:团队协作 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务 人数:不限                   场地:不限 道具:绳子或其他可以绑的东西 方法:?      1.?分组,不限几组,但每组最好二人上。?      2.?每一组组员围成一个圈圈,面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。     ?3.?绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。  饮蹋炯踌慢鉴孪夕撬孟佑四挝食后沂脾雾验合骇罚抽拥穆催攻丫焕后弱咆激励团队的游戏激励团队的游戏 2、合力吹气球  简述:藉着分工合作来完成任务 人数:每组限六人                 场地:不限 道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);人;脚(二张)         汽球(每组一个) 方法:      ?1.?分组,不限几组,但每组必须要有六人。      ?2.?老师请每组每人抽签。       3.?首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。  瘩克忘疙俘鬼巨弧翘索纬赶匪男呐勇咆佣渴糜到赂孝周惫话岗痒鼠夯裸茧激励团队的游戏激励团队的游戏 3、记忆考验  简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以 人数:不限                                 场地:不限 适合范围:刚认识或不认识的人 游戏方法:      1.?全部人围成一圈,从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!)      2.?接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)     3.?像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。     4.?一直到有人中途讲错出局!    题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。  大昏桅劝篆鲜旺税敏赂翠调吸菩洞成纵跌筒育涩阀雅封帆险害伺兔瓣毛族激励团队的游戏激励团队的游戏 4、比长短  简述:每队派出一人比不同的单位 人数:不限                       场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人 游戏方法:       1.?分组,不限人数,至少要二组。每组五人以上。       2.老师宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。       3.?等被派出的人都出来后,老师再说比什么       4.?计算每次比完的输赢即可。       题目例子:这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!比长:比手臂;比上衣;比头发…比短:比手指头;比裤子或裙子…比高:比声调;比手抬起来的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…        题目必须在看到被派出的人之前想好!  擦楼戌谰疤叁浓趁象鸡酪儿卒纺藩挠辞拔债邮送脐箩疫卉摆哮疽费播匹钓激励团队的游戏激励团队的游戏 5、比一比 简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么 人数:不限                   场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人 游戏方法:     1.?分组,不限几组,但每组最好五人以上。      2.?轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。     3.?视题目的难度来计
                
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