批判性思维的苏格拉底模型.PDFVIP

2014年2月 延安大学学报(社会科学版) Feb，2014 第36卷第 1期 JournalofYananUniversity(SocialScience) Vo1．36 No．1 ■ 逻辑学研究 批判性思维的苏格拉底模型 武宏志 (延安大学 政法学院，陕西 延安 716000) 摘 要 ：苏格拉底被公认为西方批判性思维的始祖。苏格拉底在其对话 中所体现的精神被概括为 “苏格拉底方法”或 “苏 格拉底诘问”。牛虻、助产士和虹鱼的 自喻已道出了苏格拉底的批判性思维技能和气质。苏格拉底方法的实质是，通过质疑 通常的信念和解释，辨析它们中的哪些缺乏证据或理性基础，强调思维的清晰性和一致性。当代批判性思维理论家将苏格拉 底方法泛化为批判性思维的一种模型。 关键词 ：批判性思维；苏格拉底；苏格拉底方法 中图分类号：B804．1 文献标识码：A 文章编号：1004—9975(2014)01—0005—09 收稿 日期 ：2013—11—15 基金项 目：陕西省高水平大学学科建设专项资金资助项 目(2012SXTS09) 作者简介：武宏志(1957一)，男，陕西榆林人 ，延安大学政法学院教授。 人们普遍承认，批判性思维源于苏格拉底 (约公 们 自己和别人的话语所包含的假设 ，以合作精神从不 元前469一约公元前399)所倡导的一种探究性质疑 同视角进行推理，探查 自己和他人之所思的后果或意 (ProbingQuestioning)即 “苏格拉底方法”或 “苏格拉 含，整理他们知道或以为知道之物的理由和证据，也 底对话”。现身于柏拉图对话中的苏格拉底，示范了 对他们面前的证据和理由保持敏感性。当然，不能把 体现批判性思维实质的探究方法，彰显了一种行动、 苏格拉底诘问混同于一种没有方向的混沌的头脑风 一 种精神、一种生活方式，是哲学践行的典范。苏格 暴。l1』4H 苏格拉底方法对使人们避免过 “未经审思 拉底诘问(SocraticQuestioning)是苏格拉底方法最显 的生活”有巨大潜能。_2终生研究苏格拉底的学者弗 著的特征，它培育一种问题思维。就此而言，将 Criti— 拉斯托斯 (GregoryVlastos)将苏格拉底方法誉为 “人 calThinking翻译为 “批判性思维”比任何别的译法都 文学科最伟大的成就之一”，因为它使哲学探究成为 “ 牢牢抓住了批判性思维的化身——苏格拉底精神的 一 种向每个人敞开的共同人类事业”。 精髓。苏格拉底诘问的力量在于它允许人们阐明他 一 、 苏格拉底的肖像 们的理念，放慢他们的思维，学会评估他们思维的过 在40岁时，苏格拉底就是在精神上和道德上激 程。苏格拉底诘问依靠这样的假设：一切都有逻辑， 动的伟大时代最出色的 “知识分子”之一。他深切关 这可以通过运用提问和思维加以揭示 。提问也是一 怀无形的道德秩序与周遭人们有关神和不朽灵魂的 种有效的心灵习性，帮助人们洞察他们如何可能与他 宗教信仰，对哲学问题以及相应的探究方法也有很独 人联系起来；通过要求他们批判地思维，尊重他人的 到的看法。公众所看到的苏格拉底是：一个有趣的、 意见，批判地、主动地聆听他们或许不同意的观点，来 行为古怪的人，一个书呆子、悖论贩子、自由思想家和 促进人性、独立思考和生活。苏格拉底诘问要求人们 巫术师的混合体。然而，苏格拉底是胸怀宽广、思想 澄清他们思考或研究的目的与他们的意谓，区分相干 坚强的雅典思想家，他代表一种思维，更准确地说，代 和不相干的信息，然后检验其可靠性和来源，质疑他 表批判性思维的基本态度——没有一个论点会如此 5 不言白明、普遍合适、绝对确实，以致可以豁免于我们 于苏格拉底知道 自己无知，而这一点是那些 “聪明 根据早先承认的原理重新加以考虑并对其进行再检 人”缺少的。有些人之所以乐意花费大量时间与苏 验。我们有责任充分而公正地聆听任