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二年级语文第一学期期末评价方案 一、确立标准 1、认知层面: （1）能熟练认读词语，做到声音响亮，口齿清楚，读准字音。 （2）能熟练背诵课本上的古诗。 （3）能正确朗读句子，做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿，读出语气。 （4）根据提示说出图片的意思，表达通顺，流利。 2、情感层面: (1) 能有意识地积累常用词语，学以致用。 (2) 能从文字中感悟生活的美好。 (3) 能体会语言的魅力，热爱祖国语言文字。 二、评价方案 1、词语小达人 正确认读所提供的词语，做到声音响亮，口齿清楚，能正确区分前后鼻音、平翘舌音。 2、古诗小能手 背背你喜欢的古诗，请你选一首本学期学过的古诗。要求通顺流利，读音准确。 3、阅读小明星. 提供两篇短文，朗读其中一篇，做到通顺流利，有感情。准备一分钟，错误率在2个以下，即通过。 4、表达小明星 根据提供的看图说话，将填空部分正确说出。错误率在两处以下就通过。 考查内容： 一、词语小达人 苍茫、疼爱、恐怕、计算、严厉、引导、敬佩、讨论、舒展、追随、 胖乎乎、稻草堆、狐假虎威、逗人喜爱、恍然大悟、 二、古诗小能手 从《回乡偶书》、《敕勒歌》、《早发白帝城》、《凉州词》中选一首背诵。 三、阅读小明星 短文一： 水母是一种生活在海洋里的软体生物。它们的身体是透明的，看上去柔柔的，软软的，好像一摸就破。远远望去，水母就像一朵朵蘑菇。 短文二： 秋天到了，果子成熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 四、表达小明星 植树节到了，同学们一大早来到___ _ 里_____。和一起_______。_____ 正在_________。_____ 正在_______。远处的同学们有的____ ___，有的__ ______，还有的_______。大家干得可带劲了！ 小白猪全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴鼻子上面一双让人捉摸不透的小眼睛冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰放学以后，同学们在_____________。大家做得很认真，有的__________，有的_______，有的___________，还有的____ ________。最后，被___________大家地回家了。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去十分机灵只要有人动一下树干它们就连蹦带跳地逃到别的树上晴朗的夏夜松鼠在树上高兴跳着叫着清晨春姑娘舞着暖风笑着向我们走来给大自然披上了新装金色的阳光撒向草地照耀着小草上的露珠露珠儿显得晶莹透亮美丽极了!晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里______ 正在________。_______和_______ 坐在________上，一边一边________。他们看得________。_______ 正在________ 。_______ 正在厨房里呢！这真是一个___________的家！ 小花猫一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。圆圆的脸上，一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。一天放学后，走在回家的路上。这时，___ ________ 。他想： 。于是，他 。 见了， 地说：“ 。”明明 。