五河县中小学生研学旅行工作实施意见（征求意见稿）.docVIP

五河县中小学生研学旅行工作实施意见（征求意见稿） 各中心小学、局属中小学、民办学校： 为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，进一步推进我县中小学生研学旅行活动的开展，根据教育部《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》、安徽省教育厅《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》（皖教基函〔2014〕11号）及《蚌埠市中小学生研学旅行工作实施意见》精神，结合我县实际，现就我县中小学生研学旅行工作提出如下实施意见： 一、目标任务 （一）提高认识，把握意义 研学旅行是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集体食宿的方式开展的一种普及性教育活动；是以广泛的社会资源作为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历和生活体验的课程方式；是中小学生德育教育工作和综合实践课程的重要组成部分；是深化基础教育课程改革的要求，是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，是全面推进素质教育的重要阵地。 （二）突出课程，推进课改 各校要将研学旅行与推进课程改革紧密结合，突出课程建设，根据不同学段特点和培养目标，围绕研学旅行开发一套包括历史类、地理类、科技类、人文类、艺体类和爱国主义教育类等地方和校本精品课程，每类课程自成体系。要将研学旅行纳入综合社会实践活动方案，将学生参加研学旅行活动结果纳入学分管理体系并计入2-3学分。 （三）培养能力，提高素质 研学旅行中要培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，帮助他们走进大自然，走向社会，增加他们认识历史，体验文化的机会，培养他们正确的历史观、人生观和价值观。 （四）总结经验，广泛推广 各校要重点做好研学旅行的总结和经验推广工作，并因地制宜举办各种类型的展示、评选、观摩活动，各试点学校要组织师生参加市、县区教育局（社会事业局）组织的特色方案展示和征文、演讲、摄影、绘画等“后研学旅行”活动，以增强研学旅行教育效果。县教育局将对各校研学旅行活动开展情况进行评选和表彰。 二、??基本原则 （一）公益性原则 研学旅行应坚持公益性性质，所需费用应由学生个人承担的，须经市级以上物价部门核准，只能收取成本费，不得开展以赢利为目的的经营性创收。对特困家庭的学生要减免费用。 （二）普及性原则 坚持以人为本，以学生为主体，面向全体中小学生，保障每一个学生都能享有均等的参与机会。 （三）教育性原则 活动内容要结合学生的身心特点、接受能力和实际需要，注重知识性、科学性和趣味性，为培养个性化、创新型人才提供良好的成长空间。 （四）实践性原则 要引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 三、组织领导 县教育局组织领导全县中小学研学旅行的实施工作，各中小学校负责组织开展研学旅行活动，策划研学旅行活动的实施方案，制定研学旅行工作计划，为研学旅行活动提供安全保障。 四、试点学校 按照《安徽省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》（皖教秘基〔2013〕10号）和安徽省教育厅《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》（皖教基函〔2014〕11号）要求，结合我县实际，经研究，确定五河县高级中学、五河三中、实验小学、五河小学为我县首批开展研学旅行试点学校，其他学校结合实际可积极申请。 五、工作要求? （一）研学旅行要和课堂教学有机结合。开展研学旅行是深化新课程改革的重要举措，各试点学校要根据学科教学内容、特点和进度，参照研学旅行相关要求，合理地安排好不同学段、不同课程、不同年龄学生的研学旅行主题，使课堂教学更加生动活泼、形象直观，促进研学旅行更有针对性、实效性。 （二）研学旅行要和校情、生情有机结合。 各中小学校可根据所属区域学校特色、学生年龄特点和学科教学内容需要，精心策划，确定明确主题，设计科学路线，注重突出研学旅行的专业性、知识性和趣味性。 （三）研学旅行要精心组织，有效保障活动开展。 1.要明确工作领导机构、负责科室和专门人员，建立相关制度，制定方案，认真组织，定期总结，逐步完善研学旅行管理机制。 2.各校要提前一年拟定研学旅行活动计划（包括年度计划、单项计划和学段计划）。在活动前一周将活动计划和安全应急预案报报县教育局备案。 3.要明确研学旅行时间安排，可以在学期中间安排，也可以在寒暑假安排，国家法定节日不得安排。全年分期、分批开展。时间长度的安排，原则上小学四年级以下学生1天、小学四年级及以上学生1-2天、初中生2-3天、高中生2-7天、境外研学7-15天。研学旅行活动范围，小学生以省内研学为主；初中生以省内和周边省份为主；高中生以境内为主，有条件可适当组织开展出境研学旅行。 4.各校要通过多种方式（如校园网站