《班主任的专业智慧与非专业魅力》.pptVIP

智慧与魅力——“惩罚” 教育的惩罚不是惩罚，而是包含了宽容的惩罚；正如教育的宽容不是宽容，而是包含了惩罚的宽容一样；也像教育爱不是绝对的爱，而是包含了专业自觉和智慧的爱 我们的班主任老师容易出现：“小题大做”，缺少宽容和幽默，缺少“相逢一笑泯恩仇”的豁达，把学生弄得很累，自己也心力交瘁。 智慧与魅力——“惩罚” 惩罚的条件： 1.集体利益受到破坏。 2.破坏行为必须是故意的。 3.在集体中，大多是人赞成惩罚。 4.被惩罚者必须理解。 被惩罚者应正确认识到为什么惩罚他，并且理解惩罚的“意义”时才能对其进行惩罚。如果不让被惩罚者了解惩罚他的原因和意义，就进行惩罚，是不具有教育意义的无益举动。当学生违反了纪律，老师在没有确定自己认识到错误的时候就惩罚学生，往往起不到教育学生作用，还有可能使学生走上对抗老师的的道路。 班主任的专业智慧 与非专业魅力 汪克良 北京市大兴区教师进修学校 智慧是什么？ 智慧，对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。 （《新华字典》，第10 版，商务印书馆，2004年1月。） 智慧的分类 发现智慧：可以发现虽然本来就存在但还没有被认知的东西。 规整智慧：可以运用现有的规则如法律、法规、制度、政策、方针、方法等来调整、梳理、矫正、改变已经存在的东西。 创新