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各区辖市教研室小语组： 2011年常州市青语年会论文评选活动已顺利结束。经过专家评审等程序，现将评选结果公示如下，如有不同意见，请向市教研室主任室反映，电话 特此公示。论文集网址http://2007./knowledge/contentview.asp?contentid=54764 常州市教育教研室 2011-12-7 常州市2011年“小语年会”论文评选获奖名单 一等奖 （按获奖者姓氏笔画排名） 《走在路上——从“写什么”到“怎么写”》 毛海鹰 金坛市华罗庚实验学校 《有序建构“方格子里的世界”》 朱凌茹 常州市局前街小学 《语文教学也应具有“坐标”感》 任丽芳 常州市新北区新桥实验小学 《高年级阅读教学应揭开“语言形式”的秘密》 汤 岚 金坛市洮西小学 《将反向资源正向运作》 吴 静 武进区湖塘桥中心小学 《关注课后练习题，提高课堂学习效率》 张 玲 常州市戚墅堰区东方小学 《返璞归真：关于作文评讲的思考》 钟桂芳 武进区湖塘桥中心小学 《新课标小学语文教科书练习题设计特点的比较研究》 蒋瑶丽 常州市觅渡桥小学 《随文练笔，随意不得——浅谈随文练笔的误区及对策》 傅忠诚 溧阳市溧城中心小学 《授“语”以“渔”——谈如何拓展高年级学生课内语言实践的空间》 魏 健 常州市博爱教育集团怡康小学 二等奖 （按获奖者姓氏笔画排名） 《针对语文基础薄弱的“蓝天班”学生的语感训练策略》 马玉兰 常州市平冈小学 《激活内需：成就儿童言语生命的自然生长》 王学进 常州市实验小学 《彰显整合的智慧——小学语文主体单元整体教学实践与思考》 牟文娟 武进区焦溪小学 《做童化语言的“引渡者”——小学高段学生习作情况调查和童话作文的实践研究》 壮亚芬 武进区清英外国语学校 《从我的一堂观察课说起……》 庄彩华 武进区焦溪小学 《“夹生饭”与“责任田”——阅读教学第一课时点滴谈》 吕丽萍 溧阳市实验小学 《谈如何拓宽中年级学生言语实践的空间》 杨丽铭 常州市局前街小学 《识字教学，应增厚文化含量》 沈彩虹 常州市新北区薛家中心小学 《莫让拓展延伸成“鸡肋”——对阅读教学文本拓展有效性的再思考》 吴亚芬 常州市新北区圩塘中心小学 《创建有效的语文课堂——谈教学目标的准确定位》 武文勤 常州市丁堰中心小学 《结构化阅读教学的研究与实践》 金 玉 常州市新北区小河中心小学 《阅读教学中“对话”现象分析及有效实施的策略》 赵 彦 溧阳市溧城中心小学 《从“讲课文”到“学语文”——例谈教学内容的选择与重构》 耿春琴 金坛市华罗庚实验学校 《巧用资源，实现高效的作文教学》 徐 艳 常州市第二实验小学 《有效课堂：精心预设 潜心提升》 钱霞云 金坛市儒林中心小学 《错有错“招”——小学语文低年级识字教学的有效纠错》 嵇文佳 常州市局前街小学 《想象，奏响语文阅读教学的天籁之音》 章婷兰 常州市博爱小学 《写充满情趣和智趣的漫画作文》 彭秀文 金坛市河滨小学 《合理重组，有效整合》 谢益萍 常州市怀德苑小学 《中年级段式教学的误区与对策》 潘晓红 溧阳市溧城中心小学 三等奖： （按获奖者姓氏笔画排名） 《把准年段特点，夯实高段教学——〈高尔基和他的儿子〉第二课时教学例谈》 于 琴 金坛市直溪中心小学 《走出误区，走向高效》 许叶飞 金坛市水北小学 《突破中高年级古诗教学难点的策略研究》 刘 娟 溧阳市实验小学 《多看教材“两眼”——“冷眼”、“慧眼”》 朱连清 溧阳市第二实验小学 《文本解读，让我们向教学的更青处漫溯——以苏教版十二册〈夹竹桃〉为例谈小学语文文本解读》 杨立颖 常州市新北区新桥实验小学 《探索识字教学模式，打造生本高效课堂》 严伟华 常州市新北区百草园小学 《因有体验文自华——引领中年级学生进行小课题日记的实践与思考》 张佳慧 武进区林南小学 《小学高年段作文评改策略》 吴 静 常州市蓝天实验学校 《资源有效整合，丰满小语课堂》 沈慧君 常州市朝阳新村第二小学 《腹有诗书气自华——用文化的眼光审视诗词教学》 严 明 金坛市儒林中心小学 《理答遇浮萍 智慧来应对》 武晓飞 常州市怀德苑小学 《我与文言文有约——小学高年级开展文言文启蒙教学初探》 金 旦 常州市花园小学 《立足和谐，提高语文课堂教学效益——对语文课堂教学有效性的实践与思考》 周 华 武进区邹区中心小学 《看〈补充习题〉华丽变身——活用〈补充习题〉，实现增效减负》 周美艳 武进区横林实验小学 《让“小练笔”成为课堂独特的风景》 郁利菊 武进区清英外