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基 础 教 育 鄹 潮 2014年7月 爱在教之前 何建荣 甘肃省民勤县第三中学 甘肃 民勤 733300 摘 要：教育就是爱的付出，做老师的要先有爱的心态和理念，然后才会有各种正确的爱的方式 关键词：爱心；无私；交心 有很多老师和家长一样 ，都想尽一切办法让 自己的学生比 的师生关系就更和谐。曾经有一次，我自认为那节课讲的非常不 别人的学生学得好一点，希望成为第一名。但是有的老师用严厉 错 ，布置给学生的作业应该没有问题 ，可是学生没有按时完成 ， 的办法，靠打骂的方式取得了较好的成绩 ，但是深深的伤害了学 我很恼火。当我到教室去看个究竟时，我发现几个平时好一点的 生的感情 。我认为在教之前 ，要先拥有爱的心态，教学的每一个 学生都无法完成 ，我的心情平息了很多，我才意识到这节课的确 环节都要 以爱心为基础 ，以爱为指导方针 ，“捧着一颗心来 ，不带 有难度 ，应该降低难度讲解 、降低难度布置作业 ，应该分两个课 半根草去”。那如何做好爱心教育，爱在教之前呢? 时来完成这些教学任务。在教育教学 中我们要多反思 自己的不 一 、 把别人家的孩子当自己的孩子 足，就会少很多的烦恼 ，也让 自己更有一份责任感。保持一份时 一 次上课之前，我在教室门前的地砖上看到学生用粉笔写着 时刻刻对学生有永远不变的爱心，我们会与学生共同成长的。 我的名字 ，而且写得很难看。我忽然想到前几天我在课问曾经叫 三、信任学生。他们 自己会找到前进的动力。 出两个学生在地砖上写过公式，是不是他们?我心理有点不舒服， 老师对学生的很多批评和指责往往来 自于对学生的不信任 不知道有多少人已经在这上面踩过脚印了!但我还是面带微笑地 和否定。信任是一种最默契的互勉 ，在所有人身上都蕴含着令人 走进教室，问：谁“在外面的地砖上写我名字了?”大家望望窗外都 不可估量的潜能，以及展示的愿望 ，一旦遇到适合发挥的环境条 不做声，我又问了两遍 ，还是没有人回答。我就说：“请班长帮我擦 件 ，就能超长发挥，进而产生意想不到的效果。课堂提问是很多 一 下。”等班长进来后 ，我以平静的心情开始上课。可我发现那节 老师常见的教学方式 ，试问：当老师对学生提问时是带着多大的 课同学们比以往听的更加认真。是不是我对学生包容的力量对他 信任和期待?特别是当学生不能回答老师的提问时，我们是怎么 们产生了作用?爱是不用语言来表达的，我没有因此来发脾气 ，当 对待学生的?是引导、批评 、指责?反倒是很多老师是发现学生不 时我就想：就当作是自己的孩子写的吧，心中的怒气立即消了很 听课 、做小动作时用提问的方法来惩罚学生。我们应该在提问之 多。把学生当自己的孩子来看待，我们做事的方式会不同的。 前就相信学生能够 回答，如果真的回答不了，也要对学生投向期 二、鼓励远 比批评更能激发学生的学习动力 待和信任的眼神!学生会读懂我们的心情的。学生会感受到我们 我今年带的这一级高二的学生基础非常差。在课堂上常常 赋予他们信任的力量的，不论是你温柔的话语还是一个轻柔的 会遇到讲鳃某些新的知识点，他们无法理解 ，我提相关的问题 ， 动作都会引导学生的心智，鼓起他们前进的力量。 他们也不能回答，有时候真的让我无语。在这种情况下是不是批 四、对 自己的授课能量精益求精是对学生最好的关爱。 评或者挖苦：你们怎么这么差?你们怎么什么都不知道?以前的 每一个父母都希望 自己的孩子进最优的学校 ，每一个学生 知识都 自学了吗?我没有这么做，我只是把以前学过的知识点再 都渴望得到最好的老师。因此作为老师的我们 ，应该时刻提醒 自 拉会来重新讲解。遇到重点的知识在讲完后再领着他们重复读 己，我们所教的每一节课都应该是我们通过精心准备的最