班级文化是班级管理之魂.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2014年 第 10期 班级文化是班级管理之魂 丁 怡 河北省石家庄市铁路职业中等专业学校 【摘 要】班级文化是班级管理的重要组成部分，位居灵魂地位。浓郁的班级文化引导学生具有正确的价值取向，良好 的精神面貌、优 良的品质，使学生个性得到发展，促进学生健康的成长。本文首先确定班级文化在班级管理中的地位和作用， 然后论述了班级文化建设的内容和方法。 【关键词 】班级文化 灵魂 制度 【中图分类号 】G717 【文献标识码 】A 【文章编号 】1674—4810(2014)1O一0178—02 班级文化是一个班级的灵魂，它反映了这个班级在社会 更大的力量。班级文化是一种理想的黏合剂，能使学生彼 组织中的价值理念和行为准则。班级文化是校园文化的一部 此合作，同心协力，和衷共济；能减少同学之间的摩擦和 分，是班级成长的标杆。班级文化是指由班级全体成员通过 内耗，增强其内部的凝聚力。特别是在关键时候或遇到重 教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛 大困难时，能使同学们挺身而出，为了班级的整体利益而 围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形 不惜牺牲个人的利益。就如这次运动会 中的拔河项 目，有 态。它是班级的风向标，影响着班级同学的行为方式，慢慢 的同学手已经红肿，但是从不喊苦、喊疼，坚持到比赛结 融入班级同学的学习、生活等各个方面。 束，这就是班级文化中的凝聚作用，这都得益于班级文化 班级文化有积极向上的班级文化，也有消极颓废的班级 的魅力。有了班级文化，一个班级就不再是一盘散沙；有 文化，积极向上的班级文化能给学生以正面引导，成为凝聚 了凝聚力和向心力，学生生活在这个集体中就有了归属感 班级力量的精神支柱和促进学生全面发展不可或缺的重要组 和 “主人翁”感。班级内部的凝聚力是由班级文化氛围营 成部分，而消极颓废的班级文化显然不利于学生的健康成长。 造的，当学生高兴时，班级为他分享快乐；当学生不开心 一 班级文化在班级管理中的地位和作用 时，班级为他分担痛苦 ，及时为他送上关怀和帮助，这样 班级文化是班级管理中的重要内容，它属于班级管理中 就会大大增强班级的凝聚力。 的 “软件”，处于班级管理的核心地位，它在班级管理中的 3．班级文化在班级管理中具有规范作用 作用是十分重要的。主要体现在以下几个方面： 班级文化的规范作用就是约束作用，它制约着学生的行 1．班级文化在班级管理中具有导向作用 为。我们知道，约束功能是通过制度和道德规范发生作用的， 导向就像路标一样，为人们引导正确的方向。班级文化 尽管制度也是班级文化的一部分，但它的约束作用是硬性的 是全班学生共同的信念、价值观念和行为准则，引导着全体 且不全面的，而道德规范是一种无形的、理性的和全面的约 同学沿着正确的方向和道路前进。一个班级提倡的与反对 束，也是能赢得学生人心的约束。 的、鼓励的与限制的、喜欢的与讨I厌的都应方向正确并且明 4．班级文化在班级管理中具有激励作用 确，这是保证正确方向的前提。 激励就是激发学生的干劲，从而更加主动、自觉、积极 2．班级文化在班级管理中具有凝聚作用 地去做某件事情。有效的激励可以激发学生的激情，促使他 凝聚就是积聚、聚合，将东西聚合在一起，就会产生 们的学习动机更加强烈，让他们产生超越 自我和他人的欲 大小色块比重、明暗强弱对 比、轻重色量、软硬粗细、尖锐 [4]余劲松．艺术设计专业美术基础课程教学探析 [J]．科协 方正等这些基本规律与美学元素必定是中职