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班级职场化管理尝试 ◇ 戴云刚 摘 要 中职学生的教育和管理是个值得探讨的话题，在 一 个好状态传递给顾客。我想我肯定不能要求我的学生每天站着 教给学生知识技能的同时，还得教会学生怎么在职场 中适应和 听课，但大清早振奋精神还是能做到的，于是，每天晨会时，我 生存。因此，在平常的班级管理中引入职场管理理念，有利学 要求学生们晨跑时念口号 “强身健体，立志成长，挑战自我，突 生尽快尽早的适应职场管理。我在班级管理 中引入 了以下一些 破极限”，并且要求口号要吼得齐、吼得响，吼出声势。这样一 企业的管理模式和方法 来，既加强班级凝聚力，又振奋了精神，给一天的学习来个好的 关键词 班级 管理 职场化 模式 尝试 开端。现在他们每天早晨在操场上整齐的脚步，洪亮的口号，在 究竟什么样的管理和教育适合我们职教的学生?在职业 磨盘寨山下的回音成了学校—道靓丽的风景线。 学校从事班主任工作三年多以来，我一直在思考这个问题。为 六、出气室 此，我在班级管理中引入了以下一些企业的管理方法： 日本公司为缓解员工工作情绪压力，专门设置了员工出 一 、 班级企业制 气室，挂上管理者的照片，或者在塑胶模特上写上管理者的名 我任董事长，班长出任总经理，其他班委分别担任部门经 字，让对管理者不满的员工出气，发泄完之后调整状态继续工 理及其他相关职务，履行相关职责，按照企业管理模式运行， 作。我为我的学生专门申请了个QQ，让他们如果有什么不满就 学习、作业、活动都是一种生产。并于每月底评选优秀部门， 给那个QQ发信息，等他们发泄完之后继续班级工作，很多时 表彰优秀部门经理及优秀职员。 候，他们发泄完了心平气和地给我道歉，而我经常做的就是找 二、规范制度 一 些有趣又有教育意义的文章放我的空间里，他们或多或少的 看了并转载了，这 比我有时候在教室里给他们苦 口婆心地上做 关于制度，每个企业都有，他们为什么能保证制度 的实 思想工作更能让他们接受。 施，因为他们对违反制度的人，实施奖惩制度。运用到我的 班级管理过程中，我让 “总经理”组织全班 同学一起商讨并 七、士为赞赏者死 · 制定班级规章制度，并设定奖惩制度，这套奖惩制度对应学 韩 国一公司一清洁工在公司遭遇抢匪时誓死保卫公司 生的成长操行记录卡，每周兑现，时间太久就失去了应有的 财产，问他原因，他说公司经理经常对他说 “你扫的地真干 激励作用。 净”，士为赞赏者死，所以，我们可以多运用赞赏的力量去调 三、一 日厂长制 动同学们的积极性。比如我班有一位同学有一天早上集会时看 见我老是看他脚边的一张纸，他 就弯腰把它捡起来了，我当时 韩国一家工厂实行了一套独特的管理制度，即让职工轮 对他说了句 “你这个习惯挺好的，非常不错”，结果后来每次 流当厂长管理厂务。这套制度实施后，大部分干过 “厂长”职 轮到他们打扫卫生，他都特别认真，当天他们打扫的区域总能 务的工人，都非常热心工作，工厂的向心力增强。为此，我在 得满分。多利用这种学生瞬间的闪光点教育引导他们朝着理想 班上试行了 “一 日班长制”，让所有的学生轮流当班长，在当 的目标靠近，逐步培养成各