超级老爸百分百.pdfVIP

口实践应用口 到大家的腿。这时，他才知道婴儿处在一个满是脚的 的：我认为蔺相如凭借完璧归赵、渑池之会后官居上 世界，怎能不哭呢? 卿那是理所当然。要知道完璧归赵 、渑池之会这两次 例如： 《负荆请罪》一课 ，故事的大概意思是 ： 较量中蔺相如以自己的性命相拼， 有‘国才有家，有 廉颇因为蔺相如比自己的官大，所以处处刁难他，而 家才有我 ’的气度难道不被我们所崇拜吗?但是，我 蔺相如每每遇见这种情况都以躲避作为自己最终的选 认为，他有意避让廉颇的做法不可取，要知道他这样 择。如此举措让旁人不解、让友人所惑 !以为蔺相如 一 直避让廉颇实际上就 已经造成将相不和了，将相不 是因为胆小才避让的。后来，蔺相如 自道玄机： 秦“ 和秦国不就有了可乘之机吗?” 王我都不怕，怎么会怕廉将军呢?泰国之所以不敢攻 学生 lII说道： “我也是站在蔺相如的角度去考虑 打赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，如果我 的，但是，我不同意学生Ⅱ的观点。我认为蔺相如是知 们两个闹不和，秦围不就可以进攻我们赵围了吗?” 己知彼，他非常熟悉廉颇的性格。料定他明白了事情的 世上没有不透风的墙，这番话传到廉颇的耳朵里后就 利害关系以后自然会和 自己齐心协力保卫赵国的。” 引出了 《负荆请罪》这个千古佳话。在教学中，我让 我对这两位学生露出了赞许的 目光 ， “其他同学 学生换位思考，收到了意想不到的效果。 呢?还有什么不同的见解?”一石激起千层浪，学生 学生 l说道 ： “我是站在廉颇的角度去思考的： 考虑的角度已经突破了原有的桎梏。语文味更浓了。 我认为廉颇作为赵国的大将军攻无不克、战无不胜， 这篇课文不仅仅是让学生了解历史，重要的是教会学 战功显赫的他为赵国立下了汗马功劳。看到蔺相如仅 生怎样做人。一位智者曾经对一位少年说过对人生具 凭 三‘寸不烂之舌 ’就 爬‘’到 自己的头上，心里难 有很重要的指导作用的四句话，这四句话就是 “把 自 免会有疙瘩 ，刁难蔺相如情有可原，关键在于他最后 己当成别人，把别人当成 自己，把别人当成别人，把 明白事理，居然脱袖露膀来到蔺府负荆请罪，他的大 自己当成 自己”。用换位思考间接地教会他们做人要 气较之蔺相如是有过而无不及呀!我很佩服他 !” 比直接的说教有效的多。难道不是吗? 先前对廉颇怀有憎恨之心的同学听了这番解释， 所有的语文老师们，让我们着眼学生的未来，认 纷纷点头，他们的心里又有了一番新的感触。 真反思。真正将想象的空间留给学生。该放手时就放 学生 If说道 ： “我是站在蔺相如的角度去考虑 手 ! 口佳作展台口 超级老爸百分西 神奇的生命 浙江省温州市苍南县第二实验小学五年二班 杨思弦 福建省安溪县龙门镇金狮小学六年级 白婉茹 我和老爸感情很好。我老爸可不像别人的父亲， 沙漠 中，短命菊几周时间便完成 了生根 ，发芽、长 动不动就 “河东狮吼”，要么就来个 “晴天霹雳”， 叶、开花、结果的生命周期；泥潭 中， “的卢”一跃数 弄得孩子整天 “提心吊胆”，神经兮兮的。 丈，救了刘备，完成了生命中最辉煌的一跃。 我的老爸有时像个