第9周教案.doc

第九周（4、27—5、1） 星期一 4月27日 下午 一、午区活动 语言区：★《看谁的楼房高》 《有趣的字》 生活区：★《填珠子》 《系蝴蝶结》 美工区：《可爱的大熊猫》 建构区：《港口（码头）》 角色区：《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》 表演区：《大老虎拔牙》（一） 二、点心活动 要求幼儿安静地吃点心、吃完把碗具轻轻地放到桶里等。 三、游戏活动 活动内容：《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》（角色游戏）① 【游戏主题由来】 　　通过一次谈话活动，我发现孩子们对《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》产生了兴趣。尤其是肯德基的食物产生了兴趣，还模仿开起店来，看着自己包好的汉堡整齐的放在货柜子里特别自豪。有的孩子建议开家肯德基吧。而班上另外一部分的孩子面具和电视台大家一下来了兴致，所以我们选择了《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》这个游戏。 　　【游戏总目标】 1.有一定的角色意识，遵守游戏规则，能按自己的意愿选择游戏内容。? 2．明确“肯德基”里工作人员的分工、职责，能逼真地模仿所扮演的角色，较有创造性地表现各角色的行为与活动?。? 3.游戏中能和同伴积极交往，有了一定的和同伴合作游戏的意识。? 4.有一定的解决问题的能力。? 5.养成互相学习、互相谦让、爱惜游戏材料和作品的良好习惯。? 6.在游戏中能运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。? 7.游戏后及时收拾归类玩具、整理场地、养成爱惜玩具的好习惯。 第一次游戏【游戏目标】 1.明确“肯德基”里工作人员的分工及职责，增强角色意识。? 2.能运用礼貌用语和同伴进行交往。? 3.乐意参与游戏活动，尝试按自己意愿协商分配角色。 游戏重难点： 重点：了解《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》的工作人员及其职责，学习扮演角色进行游戏。 难点：学习用协商的方法分配角色学会分工合作。 　游戏准备： 　经验准备： 1.在谈话活动中引发幼儿关于肯德基的生活经验，了解肯德基人员的职责。 　　2.和爸爸妈妈一起收集关于肯德基的废旧物如：汉堡盒、可乐等。物质准备: 1、汉堡、薯条、可乐、货柜等。 2、面具、剪刀、等。 3、投放电视、话筒、工作卡等。 环境创设：创设《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》等环境游戏过程： （一）引导幼儿谈话“肯德基”导入? 提问：你去过肯德基吗？肯德基的标志是什么？肯德基里有什么人？他们在干什么？? （二）引导幼儿了解“肯德基”里的工作人员的职责和分工 ?1.请幼儿说说肯德基里面工作人员的工作及分工。? 2．结合幼儿的回答，引导幼儿了解肯德基里工作人员的工作。?“工作人员”要运用礼貌用语和“顾客”进行交往。? （三）提出游戏要求。 1、要协商讨论，解决肯德基开业前的各种问题。 　 　2、要选择各种替代物，创设肯德基环境。 3、按意愿选择角色，分工扮演店长、服务员及主持人等角色。 4、严格按照电视台的规则进行游戏。 5、天使面具楼付帐时要排队有序的进行，不插队，不推挤。 6、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏。 7、各主题间的联系要密切，多进行互动。 （四）幼儿游戏，教师巡回指导。?? 让幼儿尝试根据自己兴趣和意愿选择角色进行游戏。 （1）教师以顾客的身份巡视游戏的活动情况，及时提醒，增强幼儿的角色意识。? （2）教师仔细观察幼儿的各种表现，纠正一些不正确的行为，表扬好的行为表现。? （3）培养幼儿讲文明的好习惯，提醒幼儿把不玩的玩具收拾好，要轻拿轻放玩具。?? （五）整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 　　1、整理游戏材料和环境。 　　2、交流游戏情况。 提问： 1）你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 2）今天肯德基的服务员都干了什么工作，他们的服务态度怎样？ 　　3）你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？ 4）下次的游戏你认为可以增加什么材料？ 四、户外活动 活动内容：体育游戏《老狼老狼几点了？》 活动目的： 1、能听信号做动作，做到动作灵敏协调。 2、体验游戏带来的乐趣。 活动准备: 1、反应练习，听口令做动作。 2、操场 活动过程: （一）教师边念儿歌边带幼儿做动作: （二）教师讲解游戏规则。 1、规则:老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。 2、老师扮演老狼进行游戏。 师:那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦!小兔子们你们可要当心点哦。 游戏后提醒幼儿:躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发现。 （三