环境类本科生教学的团队合作模式探索实践.pdfVIP

第 16卷 第5期 大 连 民 族 学 院 学 报 Vo1．16，No．5 2014年 9月 JournalofDalianNationalitiesUniversity September2014 文章编号：1009—315X(2014)05—0565—03 环境类本科生教学的团队合作模式探索实践 欧晓霞，仉春华 ，乌云娜 ，董玉瑛 (大连民族学院 环境与资源学院，辽宁 大连 116605) 摘 要：着眼于环境类学生创新能力的有效培养，以团队合作模式的实施为主线，依托于 “理论课堂”“双 语渗透”和 “科研实践”三个平台，逐步形成以学生创新能力培养为内涵的人才培养模式，积极贯彻落实 国家创新型人才培养的教育 目标。 关键词：团队合作模式 ；有效教学；创新能力 中图分类号：G642．0 文献标志码：A ExplorationandPracticeofEnvironmentalUndergraduate TeachingwithTeam CooperativeMode OU Xiao——xiaZHANG Chun--huaWUYUNNA DONG Yu——ying (CollegeofEnvironmentandResource，DalianNationalitiesUniversity，DalianLiaoning116605，China) Abstract：W iththeview oftheeffectivetrainingofenvironmentalstudents innovationability， team cooperativemodeisimplementedbasedonthethreeplatformssuchasthe “theoriesclass- room ” the “bilingualpenetration’’andthe “researchpractice”．Andtalentstrainingmodewith ． aconnotationofcultivationofstudentsinnovationabilityisgraduallyfomr ed．Thenthenational educationgoalsofcultivatingcreativetalentswouldbeparticipatedandimplementedactively． Keywords：team cooperativemode；effectiveteaching；innovativeability 在竞争 日趋激烈的国际市场 ，人才 的竞争 已 队”的概念：为实现某一 目标而由相互协作的个体 成为国与国竞争的核心体现，随之而来的就是对 所组成的正式群体 ；20世纪90年代初我 国教育学 教育制度、教学方法的改革，以求能培育出具有综 者王坦即开始从事合作学习理论与实践的研究， 合实力的人才。团队合作模式被认为是创新教育 王坦认为 “合作学习是一种 旨在促进学生在异质 中一种有效的教学模式。当前国际化迅速发展的 小组中互助合作，达成共同的学习 目标，并以小组 进程，要求我们培养的学生必须具有团队合作的 的总体成绩为奖励依据和教学策略体系”…。由 精神、勇于创新的能力，这样才能满足社会的需 此可知，在高校中实施团队合作学习模式是学生 求。尤其是环境类本科生面临着很不乐观的就业 通过在团队中相互合作、积极配合来达到共同完 现状 ，而且环境学科是 问题导向性学科 ，具有综合 成学习任务 的目的，是学生间优势互补、共同进步 性、交叉性等特点。因此，传统的教