第一段灵德育主题自律尽责.PPT

2015-2016 第一段靈德育主題 自律盡責 情景思考題 學是學非 之 當老師在的時候，亞文表現得很守規則，可是當老師不在時，他就自由散漫 , 這樣做對嗎?。 (請選擇答案----) 問題1: 你覺得亞文為什麼會這樣做? 他有做到自律盡責嗎? 問題2: 你會給亞文什麼建議? 問題3: 你有試過和亞文一樣嗎? 情景(1) 當老師在的時候，亞文表現得很守規則，可是當老師不在時，他就自由散漫。 情景(1) 任何時候都能保持自律守紀 , 才是真正懂得由心而發遵守規則的好學生 亞剛知道下課時在梯間打鬧是不好的，可是他一玩起來時便忘記了。這樣做對嗎? (請選擇答案----) 問題1: 你覺得亞剛為什麼會這樣做? 他做錯的地方是什麼? 問題2: 你會給亞剛什麼建議? 問題3: 你有試過和亞剛一樣嗎? 情景(2) 亞剛知道下課時在梯間打鬧 是不好的，可是他一玩起來時 便忘記了。 情景(2) 能夠不受誘惑 , 時刻緊記並遵守規則 就是自律守紀的好表現 從阿文和阿剛的例子 , 讓我們明白自律就是…… 自律定義:有自制能力 (在生活中即使遇到不同程度的誘惑時或在無人監管下都能作出正確的選擇 , 就是自律的表現。) 大家好!!我係藍藍。 大家好!!我係紅紅。 各位慈幼仔 , 我和紅紅所讀的學校 每一班裡面每個同學都會擔任一個職務, 我知道你們學校都有班幹事啊!!我在班上就擔任祈禱大使!!! 而我在班上就擔任中文科長。 你們覺得為什麼班級中需要有班幹事(一人一職)呢? 班幹事的作用: 班幹事是班級生活中的“領頭羊”是老師的 小助手，同學們的服務員，每個班級都少不 了班幹事。 不如現在與班主任和同學一起討論及分享 一下以下三條問題呀!! (1)你在班上擔任什麼職務? (2)擔任這個職務你有什麼感受? (3)過程中遇到什麼困難?你會如何解決呢? 無論你在班上擔任哪一個職務, 目的都是為 了令班級生活更加和諧愉快 ,我們應本著對班 級、對同學、對自己負責的態度 , 堅持去做好 自己的職務 , 主動為班服務 , 這些都是自律盡 責的好表現。 我們一齊讀一讀自律盡責小錦囊呀!! 班級屬於你和我, 一人一職齊分擔, 緊守職位願承擔, 良好班風人人讚! 我們可以先由學校做起 ,讓自律盡責成為習 慣 , 漸漸在日常生活中你都能夠表現出自律盡責 的好品德 ,效法會祖鮑思高神父一樣在社會上成為 一位能夠發揮自律盡責的精神及承擔大事的好公 民 , 大家要一 齊努力呀!!