苏科《16.1磁体与磁场》(第1课时)ppt课件.ppt

教学反思 教学反思 * * 第十六章 电磁转换 苏科版新教材同步教学课件 一、磁体 1、磁性 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 具有磁性的物体，叫做磁体 2、磁体 条形磁铁 蹄形磁铁 针形磁铁 天然磁体 人造磁体 永磁体 Fe3O4 南极（ S ） 北极（ N ） 磁极 3、磁极 磁体上磁性最强的部分，叫做磁极 磁体中间的磁性很弱 磁极间相互作用规律 南极（ S ） 北极（ N ） 磁极 异名磁极相互吸引 同名磁极相互排斥 3、磁极 磁极总是成对出现 应用： 司南：勺柄指南 (1) 指南针——利用磁体具有指向性 指南针： 指南鱼：鱼头指南 (2)磁悬浮列车—— 也有利用异名磁极 相互吸引 利用磁极间相互作用 有利用同名磁极相互排斥 4、磁化 使原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 N S N S N S S S S S N N N N 软磁性材料：软铁（硅钢、铁镍合金）被磁化后，磁性容易消失。 应用：制成电表、话筒、扬声器等元件中的永磁体 硬磁性材料：钢（碳钢、钨钢、铝镍合金）被磁化后，磁性能够长期保持。 应用：制成电磁铁、电机、变压器中的铁芯 磁卡、磁盘、磁带、电冰箱上磁封条、磁化水杯、电磁选矿机······ 磁性材料 磁性材料在现代生活和科技中应用： 1.如图所示，把条形磁体的一端靠近一个原来没有磁性的铁棒，发现铁棒也能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性，这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 ，被磁化的铁棒的下端是 极。 如果把上面的条形磁铁拿走， 软铁棒 （能/不能）保持 磁性。 磁化 N 不能 2、如何判断一根钢棒是否具有磁性？ 方法一：利用磁体具有吸铁性 方法二：利用磁体具有指向性 方法三：利用磁极间的相互作用 若相互排斥，则一定有磁性 若相互吸引，则可能有磁性 3、两根钢棒，其中一根有磁性，另一根没有磁性，在没有其它器具的情况下，如何区别？ A B 4、 图示为淮安郊区某林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩，同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定雁飞行方向拿出指南针，指南针向如图中所示，请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是____，此时季节为____季。 N 春 5、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ） A B C D D 6、有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？ 第十六章 电磁转换 苏科版新教材同步教学课件 二、磁场 1、磁场 磁体周围客观存在的一种物质 2、磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体（大头针）产生力的作用 方法 磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。 3、磁场方向的显示 在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该点磁场的方向。 用铁屑探究磁体周围的磁场 三、磁感线 （2）磁体周围的磁感线——N出入S 1、在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点小磁针N极所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 2、理解： （1）磁感线—形象描述磁场的假想曲线 （3）磁感线分布越密的地方，磁性越强 （4）磁感线在空中不可能出现交叉 理想模型法 （5）磁感线在空中的分布是立体的 *