2013年高中人教版历史必修三同步精品学案 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术.docVIP

第七单元　现代中国的科技、教育与文学艺术内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “双百”方针提出的时代 “双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。 1.社会主义时期的百家争鸣和两千年前战国时期的百家争鸣的比较。2.通过学习，学会总结历史的经验教训。 问题探究 文化要为人民服务，为社会主义服务。 春天的信息 1956年“双百”方针的提出和内容 “双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 历史比较 春天的硕果 “双百”方针的贯彻：生物学领域的学派之争、文学艺术领域的成就 情景再现 培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 1．“双百”方针的产生 1）背景：1956年，三大改造完成，知识分子成为工人阶级的一部分。 2）内容：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正是提出在 科学文化工作中，实行“百花齐放、百家争鸣”的方针， “百花齐放”是指艺术问题上不同的形式和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指在科学上的不同学派可以自由争论。 3）成果：①老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》杨沫的长篇小说《青春之歌》等。 2．曲折发展 原因：政治运动扩大化特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题问题，甚至甚至上升为阶级斗争问题，不同的学术观点，被看作是代表不同的阶级利益。 表现：一些优秀作品受到错误批判。如王蒙的小说《组织部新来的青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌 》，昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等，都受到了政治批判。许多知识分子受到了伤害， 文艺界“百花凋零”。 3．文艺的春天 原因：“文化大革命”结束后，文学艺术和学术领域清算了极“左”路线；邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。“双百”方针得以恢复。20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明 建设，以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。 新发展：文艺重新繁荣，“反思文学”、“ 伤痕文学”等文艺流派交相引领风潮，小说、影视、诗歌、戏剧等争奇斗艳。学术、科学领域不断创新与发展。 第21课 现代中国教育的发展 一、人民教育的奠基 1、拉开序幕： 1949年底，第一次全国教育工作_会议 （1）内容：决定建立人民事业；确立教育要为国家建设_服务，学校要向工农开门。 （2）意义：成功地将半殖民地半封建教育改变为新中国的人民教育。 2、制定方针 （1）确定了新中国的教育方针； （2）建立起全日制和、半工半读的学校教育制度。 3、取得的成就 （1）逐步形成比较完整的_国民学校教育__； （2）培养了大批素质较高的_劳动力后备军和德才兼备的建设人才。 二、动乱中的教育 1、表现 （1）各地大中小学校一度停课，教育战线一片混乱； （2）1966年夏，高考制度_被废止。 2、影响 （1）使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏； （2）整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家_的差距拉大。 三、教育的复兴 1、措施 （1）“文革”结束后：恢复高考制度，倡导尊师重教； （2）改革开放后 实行“科教兴国”发展战略；提出“三个面向”的教育指导方针；大力普及九年制义务教育，制定了义务教育法_；对于中等教育，实行普通教育与职业教育并举；发展高等教育。 （3）20世纪90年代 着手实施发展高等教育的211工程计划；实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制；社会力量办学产生，启动了“希望工程”；加大西部地区教育发展的力度。 2、成就 到20世纪末，我国基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。