2014-2015学年河北省唐山市开滦第二中学高二生物导学案：必修一 6.2.docVIP

班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1．了解细胞的分化与生物体发育的关系 能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用 细胞分化的概念和意义。细胞全能性的概念。 【自主学习】 一、阅读教材P117-118内容----一细胞分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在探究一 细胞的分化 小组讨论回答下列问题：细胞分化的定义、特点、原因（实质）及意义各是什么？ 下列关于细胞分化的说法正确的是(　　) 分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能一般不会出现细胞核遗传物质的改变细胞分化的实质是基因的选择性表达 AB.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 【变式训练】细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是(　　) A．分化发生在生物体的整个生命进程中 B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 C．未离体的植物体细胞不会表现出全能性 D．分化过程中遗传物质发生了改变 探究二 细胞全能性 小组讨论回答下列问题：什么是细胞的全能性，高度分化的细胞为什么会具有全能性？植物细胞全能性的实现需要什么条件？试比较不同细胞全能性的大小。在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的(　　) A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠腺细胞的自我复制 【变式2】下列人体细胞中分化程度最低的是（ ） A．胚胎干细胞 B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞1．在细胞分化的过程中，遗传物质将(　　) A．发生改变 B．部分改变C．不改变 D．是随机的2．细胞分化的结果是(　　) A．细胞数目增加 B．形成不同的组织 C．生长 D．细胞形态功能统一化 3．如图所示是细胞分化的实例，其中不正确的是(　 ) 4．一个受精卵能发育成一个多细胞的生物体，这主要是通过下列哪两项生命现象体现的(　　) A．细胞分裂和细胞生长B．细胞生长和细胞分化 C．细胞分裂和细胞分化D．细胞的无丝分裂和有丝分裂 5．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是(　　) A．分化发生在生物体的整个生命进程中 B．细胞的分化是生物个体发育的基础 C．分化的结果是形成不同的组织器官 D．分化过程中遗传物质发生了改变 6人的胰岛素基因的存在部位和产生胰岛素的部位是() A.所有体细胞、胰岛细胞 B.胰岛细胞、胰岛细胞 C所有体细胞、所有体细胞 D胰岛细胞、所有体细胞 7．下列关于细胞分化和细胞分裂的叙述中，错误的是(　　) A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异 C．细胞分裂是细胞分化的基础 D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化 8动物体内各种类型的细胞中，全能性最高的是(　) A．体细胞 B．精子C．卵细胞 D．受精卵 (3)由②到③，由于细胞__________，细胞的________、________和________发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中____________的结果。 (4)若此过程发生在人体中，则由4种细胞构成组织，如小肠中具有吸收作用的________、组成真皮的______、具有收缩特性的____________和调节人体各种生命活动的________。