2016届高考化学一轮复习 3.3铁及其重要化合物课件 新人教版.ppt

基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 实验时，先打开活塞K，再将分液漏斗的旋塞打开，稀硫酸与铁粉作用，用产生的H2排出装置中的空气；然后关闭K，使生成的H2将试管中的FeSO4溶液压入NaOH溶液中，则可较长时间观察到生成的白色的Fe(OH)2沉淀。若拔去广口瓶上的橡皮塞，振荡则白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 (1)B中盛有一定量的NaOH，A中应预先加入的药品是 。A中反应的离子方程式是 。 (2)实验开始时先将活塞a (填“打开”或“关闭”)。 (3)简述生成Fe(OH)2的操作过程 。 (4)实验完毕，打开b处活塞，放入一部分空气，此时B瓶中发生的反应为 。 (5)下列各图示中 能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀。 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 2.(2012·新课标全国卷，节选)铁是应用最广泛的金属，铁的卤化物、氧化物以及高价铁的含氧酸盐均为重要化合物。 (1)要确定铁的某氯化物FeClx的化学式，可用离子交换和滴定的方法。实验中称取0.54 g的FeClx样品，溶解后先进行阳离子交换预处理，再通过含有饱和OH-的阴离子交换柱，使Cl-和OH-发生交换。交换完成后，流出溶液的OH-用0.40 mol/L的盐酸滴定，滴至终点时消耗盐酸25.0 mL。计算该样品中氯的物质的量，并求出FeClx中x的值： (列出计算过程)。 (2)现有一含有FeCl2和FeCl3的混合物样品，采用上述方法测得n(Fe)∶n(Cl)=1∶2.1，则该样品中FeCl3的物质的量分数为 。在实验室中，FeCl2可用铁粉和 反应制备，FeCl3可用铁粉和 反应制备。 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 解析：解答此题的关键是明确阴离子交换柱交换出的OH-的物质的量等于Cl-的物质的量，从而求出FeClx中x的值。 (1)首先明确阳离子交换柱和阴离子交换柱的作用，根据离子等量交换，溶液中OH-的物质的量等于FeClx中Cl-的物质的量。通过中和滴定知n(OH-)=n(H+)=0.40 mol/L×25.0×10-3 L=0.010 mol，故n(Cl-)=0.010 mol。FeClx中Fe元素的质量为0.54 g-35.5 g/mol×0.010 mol=0.185 g，FeClx中Fe元素与Cl元素的物质的量之比为0.185 g/56 g/mol∶0.010 mol≈1∶3，故x=3。 (2)根据题意可设该混合物的组成为FeCl2.1，利用十字交叉法可得样品中FeCl3的物质的量分数为0.10。注意，制备FeCl2选用弱氧化剂，制备FeCl3选用强氧化剂。 答案：(1)n(Cl)=0.025 0 L×0.40 mol/L=0.010 mol 0.54 g-0.010 mol×35.5 g/mol=0.185 g n(Fe)=0.185 g/56 g/mol≈0.003 3 mol n(Fe)∶n(Cl)=0.0033∶0.010≈1∶3，x=3 (2)0.10盐酸氯气 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 2.(2014·上海卷)用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板上的铜，所得的溶液中加入铁粉。对加入铁粉充分反应后的溶液分析合理的是( ) A.若无固体剩余，则溶液中一定有Fe3+ B.若有固体存在，则溶液中一定有Fe2+ C.若溶液中有Cu2+，则一定没有固体析出 D.若溶液中有Fe2+，则一定有Cu析出 解析：用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板上的铜，所得溶液中含有Fe3+ 和Cu2+，Fe3+可将铜和铁氧化，而Cu2+可将铁氧化，所以加入的铁粉先与Fe3+反应生成Fe2+，再与Cu2+反应生成Fe2+和Cu。所以A选项：若无固体剩余时，可能Fe3+ 反应完而Cu2+未反应完或Cu2+恰好反应完，所以A错；C选项：当溶液中有Cu2+，有可能是Cu2+只反应