ZYKC201317-A05《焊接操作技能鉴定》课程教学大纲.doc

中等职业学校 焊接操作技能鉴定课程教学大纲 （课程编号：ZYKC201317-A05） 牵头编制单位 厦门市集美职业技术学校 协作组长单位 鸡西矿业高级技工学校 大纲审核单位 大纲编制时间 年 月 日 全国职业教育数字化资源共建共享联盟 焊接技术专业协作组 编制 中国职业技术教育学会信息化工作委员会 指导 编制说明 一、本大纲仅供“全国职业教育数字化优质资源共建共享联盟”专业协作组的单位使用。各专业协作组须根据文本编制要求编写课程教学大纲。 二、依据《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法》（2013年修订），各专业协作组须聘请第三方机构审核课程教学大纲，并报信息化工作委员会备案；须聘请编写顾问，成立专家组，指导协作组工作，并填写在“参与编写人员”中 。 三、封面中各项内容填写要完整，不能空项。课程名称须依据《专业人才培养方案》填写，要与“专业人才培养方案”中的课程名称一致；公共基础课程的课程编号与课题编码相同，专业课程的课程编号在课题编码的基础上加“-A01”或“-B01”，其中“A”为专业基础课/专业核心课，“B”为专业课/专业方向课，例如“金属材料与热处理课程教学大纲”课程编号为“ZYKC201322-B01”。 四、课程教学大纲共分为“课程适用专业及层次”、“课程教学目标”、“课程主要内容及特点”、“课程学时安排”、“课程在专业中的地位和作用”、“课程教学内容及安排”、“实验实训安排”、“考核评价方式”、“推荐教材及参考资料”、“大纲编写依据与说明”、“参与编写人员”等11个部分，各部分的主要内容和表述形式参照“课程教学大纲样本”编写。其中“课程适用专业及层次”中的课程层次是指该课程属于文化课、专业基础课、专业课、选修课中的哪一种。 五、大纲正文文本格式按照文中标注执行，一级标题用宋体，三号，加粗，行前后间隔1；二级标题用宋体，小三号，加粗，行前后间隔0.5；正文用宋体，五号，行间距固定24，每段开始空两格。 六、文本保存时，文件名称按照“XX（课题编号）-XX（课程名称）-课程教学大纲”命名。 目 录 一、课程适用专业及层次 3 二、课程教学目标 3 三、课程主要内容及特点 4 四、课程学时安排 4 五、课程在专业中的地位与作用 4 六、课程教学内容及安排 4 七、实验实训安排 7 八、考核评价方式 7 九、推荐教材及参考资料 7 十、大纲编写依据与说明 7 十一、参与编制人员 8 大纲正文 一、课程适用专业及层次 本课程适用于焊接技术应用等相关专业，属专业核心课程。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，学生能够获得焊接加工的基本理论和基本知识，掌握焊接操作职业技能鉴定相关知识的专业课，具有正确运用电弧焊的基本知识，焊接材料的选用，电弧焊常见的焊接缺陷的产生原因和预防措施等知识。 （一）知识目标 1．掌握电弧焊的基本知识，焊接材料,焊接接头及焊缝符号的识别 2．掌握焊接材料的选用、使用的保管常识 3．掌握弧焊电源的基本原理及特点、焊接工艺和操作技术 4. 掌握电弧焊常见的焊接缺陷的产生原因和预防措施 5. 掌握常用设备及工,夹的使用知识 6. 熟悉相关工种的的一般知识的安全生产常识 （二）技能目标 1．焊接材料的正确使用和保管 2．常用焊接方法基本操作技能 3．焊接缺陷与外观检查 4. 工具的使用与维护 5. 设备的使用与维护 （三）职业素养目标 1．培养学生沟通能力及团队协作精神 2．培养学生分析问题、解决问题的能力 3．培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神 4. 培养学生质量意识和成本意识 （四）安全目标 1．学会工作环境的安全基本知识 2．培养学生操作规程的安全意识 3．培养学生具有预防和处理安全事故的意识和能力 三、课程主要内容及特点 本课程内容主要由识图知识、常压金属材料的一般知识、金属学及热处理的一般知识、电工常识、焊接电弧及弧焊电源知识、常用电弧焊工艺知识、常用焊接材料知识等二十二章组成。 本课程是让学生熟练掌握各类基本焊接方法的焊接过程、实质、特点、适用范围，熟悉影响焊接质量的因素及其行为、质量保证措施，通过本课程的实践教学，使学生熟练掌握常规电弧焊方法的知识与技能，具备常规电弧焊方法焊接工艺的制定与实施的能力，从而实现本专业的培养目标。在课程建设一开始就注重将相关职业资格标准融入课程标准，经过本课程学习的学生90%以上能直接通过职业考证。? 四、课程学时安排 本课程总学时300学时。 五、课程在专业中的地位与作用 本课程是焊接技术应用专业的专业必修课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程之一。准以遵循职业性、规范性、实践性为原则，本专业的培养目标是“面向生产一线，培