广东省惠州市惠阳一中实验学校高三数学导学案：两条直线的位置关系1.docVIP

【学习目标】 1．能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直． 2．能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标． 重点难点①先仔细阅读教材必修四的相关内容，完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成 预习案 一、知识梳理 1、两条直线间的位置关系有： 、 、 。 2．和， ①若直线②若直线，③若直线 ； ④若直线1、2 重合，则 3.直线和，；1∥2? 4、两直线的交点：直线与直线的交点的坐标与方程组的解一一对应。 的解 二、基础自测 1．已知直线l1：x＋y＋1＝0与直线l2：y＝x＋2垂直，则的值是(　　) A．2B．－2C. D．－ 2．过点(1, 0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是(　　) A．x－2y－1＝0 B．x－2y＋1＝0 C．2x＋y－2＝0 D．x＋2y－1＝03、 已知 A(1,-1 ), B(2,2),C (3,0) 三点，直线CD AB ，且 CB // AD . 点 D 的坐 标为 探究案 一、合作探究 探究一、两条直线的平行与垂直 例1、（1）已知两直线若1∥2，求实数的值。 （2）已知两直线若12，求实数的值。 探究二、直线的交点 例2、直线被两条直求直线的方程。 二、总结整理 训练案 一、课中训练与检测 1．两条直线和，则是的（　） A．充分不必要条件　　B．必要不充分条件　　C．充要条件　　D．既不充分也不必要条件 2．若直线与交点在第一象限内，则实数的取值范围是（ ） A．　 B．　C．　D．或 二、课后巩固促提升 课时作业B 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。