广东省惠州市惠阳一中实验学校高三数学（理）导学案：三角函数与平面向量.docVIP

【学习目标】 1.记住正正弦定理、余弦定理．会进行. 【重点难点】重点(1)三角函数与向量的交汇；(2)解三角形与向量的交汇；难点先利用向量进行转化，再利用三角函数的知识求解①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识； ②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成。 预习案 一、知识梳理 1． 三角恒等变换 (1)公式：同角三角函数基本关系式、诱导公式、和差公式． (2)公式应用：注意公式的正用、逆用、变形使用的技巧，观察三角函数式中角之间的联系，式子之间以及式子和公式间的联系． (3)注意公式应用的条件、三角函数的符号、角的范围． 2． 三角函数的性质 (1)研究三角函数的性质，一般要化为y＝Asin(ωx＋φ)的形式，其特征：一角、一次、一函数． (2)在讨论y＝Asin(ωx＋φ)的图象和性质时，要重视两种思想的应用：整体思想和数形结合思想，一般地，可设t＝ωx＋φ，y＝Asin t，通过研究这两个函数的图象、性质达到目的． 3． 解三角形 解三角形问题主要有两种题型：一是与三角函数结合起来考查，通过三角变换化简，然后运用正、余弦定理求值；二是与平面向量结合(主要是数量积)，判断三角形形状或结合正、余弦定理求值．试题一般为中档题，客观题、解答题均有可能出现． 4． 平面向量 平面向量的线性运算，为证明两线平行提供了重要方法．平面向量数量积的运算解决了两向量的夹角、垂直等问题．特别是平面向量的坐标运算与三角函数的有机结合，体现了向量应用的广泛性． 已知f(x)＝sin(x＋θ)＋cos(x＋θ)的一条对称轴为y轴，且θ∈(0，π)，则θ＝________. 如图所示的是函数f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋B(A0，ω0，|φ|∈)图象的一部分，则f(x)的解析式为____________． 设α，sin＝，求的值． )已知向量a＝(－，)，b＝(－－，2)，设函数(x)＝a·b＋λ(x∈R)的图象关于直线x＝对称，其中ω，λ为常数，且ω∈(，1)．(1)求函数(x)的最小正周期；(2)若y＝(x)的图象经过点 (，0)，求函数(x)在区间[0，]上的取值范围． 已知向量m＝，n＝. (1)若m·n＝1，求cos的值； (2)记f(x)＝m·n，在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，且满足(2a－c)cos B＝bcos C，求函数f(A)的取值范围． 已知向量a＝(2，sin x)，b＝(cos2x,2cos x)，则函数f(x)＝a·b的最小正周期是(　　) A. B．π C．2π D．4π 已知a，b，c为△ABC的三个内角A，B，C的对边，向量m＝(，－1)，n＝(cos A，sin A)．若m⊥n，且acos B＋bcos A＝csin C，则角A，B的大小分别为(　　) A.， B.， C.， D.， 已知向量＝(2,0)，向量＝(2,2)，向量＝(cos α，sin α)，则向量与向量的夹角的取值范围是(　　) A. B. C. D. 2.在△ABC中，已知＝·.(1)求证：＝3；(2)若＝，求A的值 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。