广东省肇庆市实验中学2016届高三政 治复习三四五高效课堂教学设计：必修四 哲学 第八周.docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 4.1《世界的物质性》 三维目标 1、? 知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。　　 2、? 过程与方法：通过学习，理解自然界和人类社会的物质性。　　 3、? 情感、态度与价值观：运用所学知识说明世界的真正统一性在于它的物质性，分析古代朴素唯物主义物质观的局限性，从分析论证中加深对辩证唯物主义物质观的科学性的理解。　　　 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 重点难点 重点： 难点：　 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 1、物质是不依赖于 ，并能为人的意识所反映的 。物质的唯一特性是 。辩证唯物主义　 　　　的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 　　　　，而不是指　 　　　某一种具体　 　　　的 。　　 2、自然界是 　　　　 ，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有 　　　　 ，意识是 产物。因此，世界是 世界，世界的真正统一性就在于 。　 探究活动一：　　 1、让我们看看周围的世界：　　 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，荒漠、高原，也有许多我们看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；　　 在人类社会中，有我们经常　 　　　看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，社会制度、国际关系、人际关系等看不到却又实实在在存在的事物。从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？　　 探究活动二：　 从图片中你发现了什么？　　?　 　　 11：从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。　　 2: 人类社会在本质上是一个客观的物质体系。　　 2、自主探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头…… 　　 　 　　　　　　　 A．万事万物的特性 　　 B．具体物质形态的总和　　 C．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在　　 D．自然界的物质性和人类社会的物质性的总和.　　 2、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是从　　 A.自然界中抽象概括出来的共同属性 B.社会事物中抽象概括出来的共同属性　　 C.万事万物中抽象出来的共同属性 D.万事万物的总和　　 3、下列选项中集中体现人类社会物质性的是　　 A.支配社会发展的规律是客观的 B.社会是客观世界发展的必然结果　　 C.生产关系是一种客观的经济关系 D.物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量　　 4、近年来，由于天体物理学的发展，天文学家发现的许多宇宙间的物质新形态，比如像暗物质，暗能量，黑洞等等，在地球上有的已经有局部的发现，有的并没有普遍的存在。这些发现表明?　　 A．现象世界并没有统一的本质　　 B．物理学的发展推动了人们认识水平的进步　　 C．物质的客观实在性不断得到自然科学的证明　　 D．那些未经证实的新发现往往成为科学进步的干扰因素　　 　?　 答案：1、C 2、C 3、C 4、C 教师引导，由学生自主 指导学生阅读教材 学生看图回答 指导学生阅读教材 学生练习 补充内容： 教学后记： “三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 201 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 　　 　　　　 　　 　　 　　　 　　 　　 　　 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 重点难点 重点：1? 物质和运动的关系　　2? 静止是运动的一种特殊状态　　 难点：?　 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 　　 　　 　　 　　 　教师引导，由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评 由学生自主表述，教师点评 学生独立或合作完成 补充内容： 教学后记： “三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 201 年 月 日 星期 级 ） 三维目标 　　 　　　　 　　　 　　 　　 　　 　　 授课题