广东省肇庆市实验中学高中化学选修四高效课堂教学设计：2.3.1化学平衡常数 .docVIP

高二化学教案（选修四） 课题：第二章 第三节化学平衡 (化学平衡常数) 授课班级. 课 时 第一课时 教 学 目 的 知识 与 技能 理解化学平衡常数的概念，掌握有关化学平衡常数的简单计算 过程 与 方法 能用化学平衡常数、转化率判断化学反应进行的程度 情感 态度 价值观 培养学生的逻辑思维能力和科学态度；培养学生理论联系实际能力 重 点 理解化学平衡常数的概念及化学平衡常数的简单计算 难 点 理解化学平衡常数与反应进行方向和限度的内在联系 课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他： 集体备课教案 个人备课教案 三、化学平衡常数(chemical equilibrium constant) 1. 定义：在一定温度下，可逆反应达到平衡时，生成物的浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比是一个常数，这个常数叫做该反应的化学平衡常数，简称平衡常数，用符号K表示。 2. 表达式对于任意反应mA+nB pC+qD K= 3、书写平衡常数表达式时，要注意： (1) 反应物或生成物中有固体和纯液体存在时，由于其浓度可以看做“1”而不代入公式。 (2) 化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关 4. 化学平衡常数的意义：K只受温度影响，K越大，反应进行的程度越大，反应的转化率也越大；反之K越小，表示反应进行的程度越小，反应物的转化率也越小。 5、化学平衡常数的应用 （1）平衡常数的大小反映了化学反应进行的程度（也叫反应的限度）。 K值越大，表示反应进行得越完全，反应物转化率越大； K值越小，表示反应进行得越不完全 ，反应物转化率越小 。 （2）判断正在进行的可逆是否平衡及反应向何方向进行： 对于可逆反应：mA(g)+ nB(g)pC(g)+ qD(g)，在一定的温度下的任意时刻，反应物的浓度和生成物的浓度有如下关系：Qc=Cp(C)·Cq(D)/Cm(A)·Cn(B)，叫该反应的浓度商。 Qc＜K ，V正V逆，反应向正反应方向进行 Qc＝K ，V正==V逆，反应处于平衡状态 Qc＞K ，V正V逆，反应向逆反应方向进行 （3）利用Ｋ可判断反应的热效应 若升高温度，Ｋ值增大，则正反应为吸热反应(填“吸热”或“放热”)。 若升高温度，Ｋ值减小，则正反应为放热反应(填“吸热”或“放热”)。 【例1】在某温度下，将H2和I2各0.10mol的气态混合物充入10L的密闭容器中，充分反应，达到平衡后，测得c(H2)=0.008 0 mol/L。 （1）求该反应的平衡常数。 （2）在上述温度下，该容器中若通入H2和I2蒸气各0.20 mol，试求达到化学平衡状态时各物质的浓度。 【解】（1）依题意可知，平衡时c(H2)=0.008 0 mol/L，消耗c(H2)=0.002 0 mol/L，生成c(HI)=0.004 0 mol/L H2 + I2 2HI 起始时各物质浓度/mol·L—1 0.010 0.010 0 平衡时各物质浓度/ mol·L—1 0.008 0 0.008 0 0.004 0 答：平衡常数为0.25。 （2）依题意可知，c(H2)=0.020 mol/L， c(I2)=0.020 mol/L 设H2的消耗浓度为x。则： H2 + I2 2HI 平衡时各物质浓度/ mol·L—1 0.020－x 0.020－x 2x 因为K不随浓度发生变化， 解得x=0.004 0 mol/L 平衡时c(H2)= c(I2)=0.016 mol/L c(HI)=0.008 0 mol/L 答：c(H2)= c(I2)=0.016 mol/L，c(HI)=0.008 0 mol/L。 教学回顾与反思