广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：4.3空间直角坐标系“三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第43课 空间直角坐标系 拟 课时 第 课时 明确目标 1.通过具体情境，感受建立空间直角坐标系的必要性，了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系刻画点的位置。 2.通过表示特殊长方体（所有棱分别与坐标轴平行）顶点的坐标，探索并得出空间两点间的距离公式。 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、先学后讲 1.空间两点间的距离公式： 空间任意一点P()到原点o的距离 ． 空间任意两点A()，B()之间的距离。 2.空间任意两点的中点坐标 空间任意两点A()，B()的中点M的坐标为 二、合作探究 1. 空间任意一点的作法 例1在空间直角坐标系中，作出点 【思路分析】类比平面直角坐标的点的作法进行作点. 【解法一】点A的位置可按如下步骤作出： 第一步 在x轴上作出横坐标是1的点M，在y轴上作出纵坐标是2的点N.过M作直线平行于轴,过N作直线平行于轴, 直线交直线于点,连结. 第二步 在x轴上作出竖坐标是3的点P，过点作直线平行于轴, 过点P作直线平行于,直线与直线相交于点A,则点A为所求. A点的位置如下图所示. 【解法二】在x轴上作出横坐标是1的点M，再将M沿与y轴平行的方向向右移动2个单位得到点，然后将沿与z轴平行的方向向上移动3个单位即得点A. A点的位置如图所示. 【点评】方法1比较直观明了,可操作性强,易于明白;方法二用了运动的观点.到底用哪种方法作点的坐标较好,请同学们自己体会. ☆自主探究1 在空间直角坐标系中，作出点.(不用写作图过程,但要保留作图的痕迹) 2. 空间两点间的距离 例2已知A(x,2,3)、B(5,4,7)，且|AB|=6，求x的值. 【思路分析】根据空间两点间的距离公式求解. 【解析】|AB|=6， ∴， 即，解得或. 【点评】熟悉公式是解决此类问题的关键. ☆自主探究2 点P到三个坐标平面的距离相等且皆为2，则P到原点的距离为( ) A.2 B. C. D. 2. 空间中点的对称问题 例2求点P(1,2,3)关于坐标平面xOy的对称点的坐标. 【思路分析】用对称的定义或类比平面点的对称可得结果. 【解析】设点P关于坐标平面xOy的对称点为，连交坐标平面xOy于Q， 则坐标平面xOy，且|PQ|=|Q|， ∴在x轴、y轴上的射影分别与P在x轴、y轴上的射影重合， 在z轴上的射影与P在z轴上的射影关于原点对称， ∴与P的横坐标、纵坐标分别相同，竖坐标互为相反数， ∴ 点P(1,2,3)关于坐标平面xOy的对称点的坐标为(1,2,－3).  【点评】对称问题，常用对称的定义求解. 一般地，点P(x, y, z) 关于坐标平面xOy、yOz、zOx的对称点的坐标分别为、、；关于x轴、y轴、z轴的对称点的坐标分别为、、；关于原点的对称点的坐标为. ☆自主探究3 点关于坐标平面和关于原点对称点的坐标是 . 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、问题过关 1.点P(1,2,3)关于轴的对称点的坐标为 ( ) A.(－1,－2,3) B.(1, －2,－3) C.(－1,－2,－3) D.(－1,2,－3) 2.点P(－4，0，15)位于( ) A.轴上 B.轴上 C. 平面内 D.平面内 3.点关于原点对称的点是( ) A. B. C. D. 4．空间两点的距离等于（ ） A． B. C. D. 5. 已知三点，则( ) A.三点构成等腰三角形 B.三点构成直角三角形 C.三点构成等腰直角三角形 D.三点构不成三角形 6. 设点A是点B(2，－3，5)关于面的对称点，则|AB|等于( ) A.10 B. C. D.38 7. 已知A(0,4,－2),B(3,0,3),则A、B两点间的距离为_______________. 8.（理科）在四面体P－ABC中，PA、PB、PC两两垂直，设PA=PB=PC=a，求点P到平面ABC的距离.