广东省肇庆市实验中学高中生物必修三：2.1通过神经系统的调节 第2课时导学案 .docVIP

生物高效课堂教学设计： （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第1节 通过神经系统的调节1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。神经冲动的产生和传导。兴奋的本质是什么呢？如何产生？又是如何传导的呢？静息电位：膜内为 膜外为 。 思考：静息电位形成的原因是什么？ 动作电位：兴奋时膜内为 ，膜外为 ，兴奋部位与未兴奋部位形成 ， 该 在膜外由 流向 ；在膜内是由 流向 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 从而形成 。 阐述:这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位发生图解一、二同样的电位变化，依次产生局部电流。这样兴奋便不断地向前传导，用醒目箭头标出兴奋在神经纤维上向前传导的方向。 思考1、动作电位形成的原因是什么？ 2、兴奋在神经纤维上是以何种方式向前传导的？ 3、兴奋在神经纤维上传导的特点是什么？ 小结：1．神经纤维上传导（双向性） （1）未受刺激时：膜外——正电位 ； 膜内——负电位 （2）某部位受刺激生兴奋时，该部位膜外由“正”→“负”膜内由“负”→“正” （3）电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路 （4）兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 三、兴奋在神经元间的传递 画出突触的亚显微结构模式图： （1）突触的定义 一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。 （2）突触的结构 ①突触前膜——突触小体的膜； ②突触后膜——与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜； ③突触间隙——突触前膜与突触后膜之间存在的间隙。 （3）突触小泡内递质的释放作用 （4）兴奋在细胞间的传递是单向的 因为递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，使后一神经元兴奋或抑制，而不能按相反的方向传递。 突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。 课堂检测：见学案 教学后记: