小学数学优秀教学资料-表内除法的复习课（二）-数学.docVIP

表内除法的复习 （1）这个问题会解决吗？ 如果告诉你兔子有几只，你打算用什么方法计算？为什么用除法？ [板书：（ ）÷6＝（ ）] （2）猜一猜可能有多少只兔子？（板书：6、12、18……） 这些数都可以吗？你们是怎么想的？ （3）【课件出示】有19只兔子 有19只兔子平均分给6座房子，可以吗？为什么？ （4）【课件继续出示】又来了5只。现在你会解决了吗？ 生独立在作业纸上列出算式。 （5）谁来说说你是怎样解决的？先求什么？然后呢？ （6）小结：是的，咱们得先算出兔子的总数，然后再平均分成6份，求每份。（边说边板书算式） 2、【课件出示】 （1）从图中，你知道了什么信息？ （2）猜一猜可能有几行？为什么？ （3）【课件出示】 你会解决这个问题吗？ 生独立在作业纸上列出算式。 （4）说一说你是怎样解决这个问题的？ （5）3×8是什么意思？就是先求什么？再求什么？ （6）小结：要求这样的问题，我们也要先求出兔子的总数。 3、【课件出示】 （1）已经告诉你们什么？要解决什么问题呢？ （2）那你们能解决吗？ 生独立在作业纸上列出算式。 （3）先求什么？这里的“÷6”什么意思？和刚才前面的6一样吗？ 四、拓展延伸：沟通除法与其它运算的联系 1、现在如果给你一个数，你想到的图是怎样的呢？ （1）【课件出示40】看到40，你脑子中的图是怎样的？ （2）【课件再出示8】40