第九章护的理本科护理专业的教师.pptVIP

教学目标 掌握： 概念：德育、美育、个性化教育、平行影响原则 德育的基本规律 个性化教育的原则、途径和方法 第一节 护理教育中的德育 人的行为的一般模式 人的高级行为模式 人的高级行为模式 科学人才观 旧：具有中专以上学历和初级专业技术职称作为统计标准 新：人才的含义应包括三个方面 1、有知识有能力 2、能够进行创造性劳动 3、在政治、精神、物质三个精神文明建设中做出贡献 树立现代教育社会新型的人才观 “人”的培养先于“人才”的培养 树立正确的人才发展观 树立正确的人才识别观 “人”的培养先于“人才”的培养 第三节 护理教育中的美育 第四节 个性化教育 王垠的退学信 清华梦的诞生 小小科学家 失之交臂 梦的复苏 清华，我来了 计算几何，创造力的复苏 Paper，paper，还是paper 火山小规模爆发 醒悟，paper的奥秘 该清醒了，博士无产阶级！ 行动 尾声 高等教育的概念 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的一种社会活动。 该定义包含了两方面的内容： 1、高等教育的起点和基础 2、高等教育的性质 高等教育的基本特征 高等教育的基本取向----通才教育与专才教育 通才：通常指学识渊博，具有多种才能之人，即知识面较广，发展较全面，