机电一体化专业教学计划上交.doc

目 录 机电一体化专业教学计划…………………………………………………………1 《电工仪表与测量》课程教学纲……………………………………………………10 《电工基础》教学大纲………………………………………………………………16 《电机变压器》教学大纲……………………………………………………………28 《机械基础》课程教学大纲…………………………………………………………34 《数控加工工艺学》教学大纲………………………………………………………40 《安全用电》教学大纲………………………………………………………………45 《自动检测与传感器应用》教学大纲………………………………………………51 《工厂电气控制技术》教学大纲…………………………………………………59《AutoCAD》实验教学大纲…………………………………………………………64 《现代工业企业管理》教学大纲……………………………………………………72 《钳工实训》课程实训教学大纲……………………………………………………79 《电工基本操作技能训练》课程教学大纲…………………………………………86 《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学大纲…………………………………91 《电子技术应用》教学大纲…………………………………………………………97 《变频与直流调速》教学大纲……………………………………………………100 《液压与气动技术》教学大纲……………………………………………………103 《管路拆装》教学大纲……………………………………………………………106 《可编程序控制原理及其应用》教学大纲………………………………………110 《触摸屏应用技术》教学纲 ………………………………………………………112 《自动控制技术》教学大纲………………………………………………………115 《焊接技术》教学大纲……………………………………………………………119 《机电工程制图》教学大纲………………………………………………………124 《公共礼仪》教学大纲 ……………………………………………………………129 《就业指导》课程教学大纲 ………………………………………………………135 《心理健康》课程教学大纲 ………………………………………………………142 机电一体化专业教学计划 指导思想  1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。   培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。 培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 数控讲授常用金属切削机床的基本组成、工作原理、运动传动原理、机床分类。典型数控车床、铣床、加工中心等机床的性能、典型部件的工作原理、机构特点与调整方法、数控机床位置精度及其检测和调整的基本知识。本专业领域方向的核心技能专业课程。主要介绍数控车床、数控铣床与加工中心编程的基本知识，数控加工的工艺分析与处理、数控加工刀具选用、常用编程指令与操作规程。培养学生将工艺设计技术与