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孩子你慢慢来！ 桐庐县计划生育指导站 杨小珍 独生子女强烈要求父母再生育 某妇产科医师QQ空间描述： 今天门诊看到一位来人流的妈妈，边上跟着一个十岁左右俊俏的女儿。 病史询问中宝贝不停地流泪，我好奇地问道“妈妈不给你买零食吗？”，她摇摇脑袋哭得更凶了。“那你为啥哭？” 她抽泣着说“我不想妈妈把小妹妹打掉”。 我的心被刺痛了！我和妈妈沟通“政策允许，女儿也这么大了，可以考虑生下来呀，人流很伤身体的”。 妈妈也是一脸的难过。女儿嚎啕大哭“爸爸不肯要”。 看这伤心欲绝的小女孩，我的心都碎了，好想好想把她揽入怀中！孩子是家庭的一员，请不要忽视她们的感受！宝贝，我爱你们！ 独生子女公开极力反对父母再生育 一位妈妈来看妇科病，后面跟着15岁的女儿。 妈妈在看病，女儿在沙发里玩手机，一声不吭，旁若无人，等妈妈要去化验、做B超时，女儿突然冲到妈妈面前，问：“是不是又要生一个小孩子了？我不会同意的，无论怎样你们都休想再生一个小孩。” 妈妈带着不在意的责怪：“这个女儿真是不像样，生不生哪里有你说说过？你爸会决定的。” 女儿的嗓门提高：“谁敢生？！他吗？他的话我更加不听，养我都没养好，还要生怎么养？” 妈妈举手要打女儿，但高高举起的手没有落下：“没大没小，越来越不像话了。”摇头而去。 独生子女为已经生下的第二胎与母亲怄气 一位母亲因为丈夫做生意长年不着家，与儿子关系亲密无间，可以说相依为命，儿子也很听从妈妈，母子很和谐。 儿子慢慢长大了，开始读书后和妈妈在一起的时间减少。妈妈觉得无所事事，感觉到有点寂寞。 儿子又长大了，上初中去外面读书，一个星期回家一趟，妈妈更加空虚不堪，就在这时妈妈怀孕了，妈妈突然想儿子已经不可能再像以前那样回到她身边来卿卿我我了，不如生一个给自己做个伴，结果就生了第二胎。 第二胎生出来后，原本与妈妈相依为命的儿子动不动就对妈妈大呼小叫，事事找茬：“为什么怎么慢接我的电话？”“为什么总这么迟来接我！”“我的事都不重要是吗？”“你不可能会像以前那样待我好了！”“你就知道围着小妹妹转，开口闭口都是小妹妹，看我不顺眼”…… “房树人”映照孩子的内心世界 “房树人”映照孩子的内心世界 还有一个孩子画的房子不是四方的，房子左前方的屋檐细细长长地向外延伸，孩子自己不在房子里，而是孤独地站在延伸出来的屋檐下。 孩子说：“我很想在家里，但家里人现在都讨厌我，不喜欢我，不是打我就是骂我，好像我不是爸爸妈妈生的。” 孩子心理反差的由来 从只有一个孩子时的得宠，到2个孩子时我被冷落、淡忘、漠视，遭遇被遗弃，随之安全感没了，感到恐惧、焦虑，情感被剥夺。 这些心理变化我们在生活中很容易感觉到、体会到。大人如此，孩子也不例外。 独生子女的心理特点 独生子女是指独生子或独生女，无同胞兄弟姐妹，或无同父异母、同母异父、收养的兄弟姐妹。 独生子女除了与父母之间的亲子关系外，没有兄弟姐妹这层关系，在成长过程中带有自身的特点。 当前独生子女的心理特点之一：智商高 独生子女的平均智商为108，而非独生子女的平均智商为103。 独生子女普遍聪明伶俐，活泼好动，思维敏捷，机灵善变。 什么脑筋急转弯、社会新时尚、时代新名词等等，知之甚多，学之甚快，仿之甚酷，对社会的认知能力逐渐半成人化。 5岁的孩子会说“你可以崇拜我，但不可以爱上我” 当前独生子女的心理特点之二：情商低 长期以来，长辈的疼爱甚至溺爱，使独生子女产生一种畸型的情感心理，为父母读书，为爷爷奶奶吃饭，为自己创造一切……。 长辈们认为自己所做的一切是必须的、是应该的，因为自己是他们的心肝宝贝小皇帝、小太阳。 谁放纵我，谁就好；谁要求严厉，我就讨厌； 被娇宠的一代 “一切我喜欢的东西，都是我的，谁都不能动，谁都也别想。 好吃的菜放在面前，没有鱼肉不是菜，电视只能放动画片，一边有大人说话时就把电视音量开得震耳欲聋……” 由此，自我中心取代了爱心、同情心、礼貌，成长中不懂得什么叫尊重、孝敬、协作、团结…… 孩子被娇惯放任的原因 第一：娇惯放任型最典型的家庭模式：是“6+1综合症”的家庭。 “6+1综合症”是指两家三代的六个长辈都以一个孩子为中心，一切都围绕着孩子转，在长辈的诱导下，孩子成为了家庭中的小皇帝，小太阳。 这种家庭的成长背景是：家长们对孩子的一切要求，哪怕是不切实际的，也会尽可能满足，孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活，久而久之孩子形成了很多心理缺陷。 第二：父母的代偿心理使“爱”走向极端 父母因自己吃苦劳累，代偿性地尽最大力量让孩子吃得好，穿得好，住得好，受到最“好”的教育，将来找到好的工作，过上好的生活。 父母亲觉得只有这样才对得起孩子，才算尽到了做父母的责任和义务，才让别人看起来自己是好父亲好母亲。 我们可以看到给孩子过度享受，过度保护，过度疼爱，往往事与愿违，进入恶性循环。 第三：“独门独户