幼儿园法规.ppt

幼儿园法规 一、《幼儿园工作规程》 （一）规程的涵义 《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。它明确了幼儿园的任务、目标和教学原则；规范了幼儿园的卫生保健和教育工作；对幼儿园的校舍、设备、经费和管理作出了明确规定；对幼儿园工作人员的任职资格和主要职责作出了明确规定。 一、《幼儿园工作规程》 （二）《规程》的主要内容 1. 《规程》明确规定了幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加社会工作和学习提供便利条件。 2.《规程》指出，幼儿园保育与教育的目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。 一、《幼儿园工作规程》 3.幼儿园卫生保健方面，《规程》规定，幼儿园要制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐之间时间间隔不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。 一、《幼儿园工作规程》 4.关于幼儿园教育，《规程》明确规定：幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。 5.《规程》明确规定幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动当中。 6.幼儿园工作人员的职责。 《规程》明确规定幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高自己的文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。 7.幼儿园管理：实行园长负责制。 一、《幼儿园工作规程》 （三） 《幼儿园工作规程》的具体条款 第二条　幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 第三条　幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 一、《幼儿园工作规程》 第五条　幼儿园保育和教育的主要目标是：（可能考简答）　　促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。　　发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。　　萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。　　培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 一、《幼儿园工作规程》 第十二条　幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。　　幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。 　　第十三条　幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。（选择、填空） 第十九条　积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。（选择、填空） 一、《幼儿园工作规程》 第二十一条　幼儿园教育工作的原则是：（简答）　　体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。　　遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展。　　面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。　　合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。　　创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。　　以游戏为基本活动，遇教育于各项活动之中。 一、《幼儿园工作规程》 第二十五条　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 第二十六条　幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 第二十九条　幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 第五十二条　幼儿园实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。（以上条款主要考填空） 二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 （一）《纲要》的意义 《纲要》是在总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，并充分吸收了世界范围内早期加欧亚优秀思想和研究成果的基础上制定的。 1.在知识观上 《纲要》强调了知识的动态性和过程性，是学习者在与环境相互作用的过程中发展得来的。 二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.在对待儿童的发展观问题上 《纲要》渗透了终身教育的基本知道思想。明确指出：“幼儿园