吉林省吉林市普通中学2017届高三毕业班第二次调研测试语文试题 扫 描 版含答案.docVIP

吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第二次调研测试 参考答案及赋分说明 1．B（原文表述为“风电等可再生能源产业”） 2．B（是“新增9800万千瓦”） 3．A（扩大范围、因果未必成立） 4．C 原文第4自然段“木工便是他的天命，找到了自己的天命，才可能成功。”选项“只要·…就…”绝对化。 5．（4分，答出两点即可） （1）给学生上第一课，让学生知道自己这辈子要干什么（或：知道自己的优势、喜欢干什么和将来干什么） （2）让徒弟们趁早挨骂（对挨骂甘之如饴），先挨骂说明碰到了别人没有碰到的问题。 （3）除了自身技艺好，还要懂得体察客人所需（诚心诚意对待顾客，苛刻地对待自己的职业） （4）年近古稀还亲手教学徒怎样使用工具。 6．（5分。一条1分，角度全给满分） （1）他能准确地找到自己的人生方向：他发现自己的优点，将喜欢做的事和擅长做的事结合到一起，中学毕业后当了一名木工学徒。（2分） （2）他有眼光去研究深造，开阔视野：放弃上班赚钱，而是努力考入研究所，具备了普通木工不具备的眼光。（2分） （3）他用一生的努力来追求“天命”：把工作完成到极致，到老也亲力亲为（始终如一地坚持工匠精神）（1分。或其他答法：如诚心诚意对待顾客；广泛涉猎） 7．A、D 8. 是一个刽子手。（1分。或“卖人血馒头的人”）通过动作描写来塑造这一形象的。（1分）通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他的狠毒与蛮横，“捏一捏”处可见他对这一买卖是非常的熟练，可见他的卑鄙与贪婪。（2分） 9．（6分） （1）茶客们有年轻人，也有老年人，他们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，有的是气愤，对牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客形象（中国人）。作者对他们是“哀其不幸、怒其不争”。（3分） （2）夏瑜这样的革命者为了拯救国人，而国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有调动广大人民群众，可见也不是中国的救世良药。（3分） 10．B 初，士信为仁基所礼，及东都平，出家财敛葬北邙以报德，且曰：“我死当墓其侧。”至是，如所志 11．B（杨广，隋炀帝） 12．C（说其心胸狭隘过于武断，且“一心想与唐高祖密谋”也不当） 13．（10分） （1）（“见…于”“之”“与之”各1分，句意2分） （2）（“悉” “雨雪”“进”各1分，句意2分） 14．A、2分，C、3分（A 正是突出身处他乡的漂泊之感；C尾联不是直接抒情） 15．（分析尾联分，情感分，结合前文分 尾联所写是作者生活之处已是门庭杂草丛生，就连马都不愿意从这里走过。（2分）首联中写的虽是早春美景，但作者漂泊他乡的愁情更浓；颔联写作者离开都城很远也很久，失意的作者中倍感孤微；而自己不敢见到他人，只适合过眼下这种幽居的生活，（2分）所以在尾联中用荒芜的庭院小路来揭示作者处境与内心的孤苦。（2分） 16．（5分。如果每空有丢字或多字或错字现象，该空不给分） （1）心远地自偏 （3）恰似一江春水向东流小学而大遗 重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同19．A 20．（6分） ①中国能否保持稳定 ②人民的生活就难以保障 ③如果没有稳定的社会环境（没有良好的社会秩序） 21．（5分，答出5条即可） ①杭州市政府很早就重视河道管理； ②建立多级管理体系（设立市级、区县级、乡镇级、村级及民间河长——不提“民间河长”亦可）； ③实行联合管理机制（实行的是官方与民间联合管理机制）； ④负责管理的人数众多； ⑤还有河道警长参与管理。 ⑥管理与服务并重。 22.（60分）一般在42—52分之间。 基本分析：“请对国家多部门联合整治网络的行为谈谈你的看法”——谈看法：说理为主；对……行为：话题有针对性，以此为主线。 赋分原则：话题随意，脱离主线，降档赋分，然后看文章本身质量赋分，可参照以下标准。写成说理文以外的，一律按跑题文处理。 【参考标准】一等文：54分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据。 二等文：48分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧。 三等文：42分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。 四等文：其中言辞偏激者，0分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写卷中其它材料的），3分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10分；只写二百字，12 分左右；三百字，20分左右；四五百字，文章相对完整，32分左右；六百字，表达相对完整，38分左右；字数未到八百字，表达相对完整，42分左右。跑题文章有优点者，36分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高24分。 【参考译文】 罗士信，是齐州历城人。隋朝大业年间，长白山贼寇王薄、左才相、孟让攻打齐州，