吉林省吉林市朝 鲜族中学2014-2015学年高一数学必修2学案：2.1.1平面（人教版）.docVIP

吉林朝中 高一 年级 数学 教学案 第14 周 课时 课 题 课堂类型 新 课 上课时间 年 11 月 日 学习目标 1.理解平面定义、掌握平面的表示法及水平放置的直观图； 2.掌握平面的基本性质及作用； 3.培养学生的空间想象能力 学习重点 1. 平面的概念及表示；2. 平面的基本性质的应用 学习难点 理解平面的概念 学 习 内 容 学法指导 一.知识点 1. 平面的概念 2.平面的画法及表示 3.点、线、面位置关系： 文字语言 符号语言 图形语言 文字语言 符号语言 图形语言 在上 在外 在内 在外 在内 在外 相交于 4.平面的性质： （1）公理1 文字语言：如果 一个平面内，那么这条直线在此平面内. 符号语言： ，且 . 公理1的作用：_________________________________________________ (2)公里2： 文字语言： 的三点，有且只有一个平面. 简记： 公理2的作用： 公理2的三个推论： 推论1.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面. 简记： 推论2.经过两条相交直线,有且只有一个平面. 简记： 推论3.经过两条平行直线,有且只有一个平面. 简记： 公理3:文字语言：如果两个不重合的平面 ，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 符号语言： ,且，且 . 公理3的作用：______________________________________ 二．典型例题 例1 如图，用符号表示下图图形中点、直线、平面之间的位置关系. 例2：根据下列条件,画出图形 (1) A∈(，a((，A∈a； (2) a ((，b((，c((，且a∩b＝A，b∩c＝B，c∩a=C. 例3：已知△ABC在平面外，它的的三条边所在直线分别交平面 于P、Q、R。求证：P、Q、R共线 三．练习： 教 1，2，3，4 教 注意理解 概念； 画法； 表示。 注意掌握 文字语言 符号语言 图形语言 的转化 用 文字语言符号语言 图形语言 表示 文字语言符号语言 图形语言 转化的应用 平面性质的应用  P C R Q A B