(苏教版)六年级上册语文 导学案(全册).doc

（苏教版）六年级上册语文导学案 第一单元 单元目标： 1、学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。 2、学会生字25个，能理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文。 4、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿写诗句。通过对课文的学习，激发学生热爱伟大祖国的思想感情和强烈地民族自豪感 。1、识字教学中更多地发挥学生学习的自主性，采用“培养勤查字典的习惯”、“在语境中理解、识记字词”、“通过课外阅读来巩固识字”等策略。 2、引导学生阅读课文时，指导学生认真阅读，弄清故事情节，了解人物性格，了解中华民族的发展史、奋斗史，体味中国古代平民百姓的痛苦生活，激发中华儿女爱我中华，兴我中华的豪情壮志。 ?3、让学生充分地阅读课文，抓住文章重点部分，反复朗读，认真体会，感悟理解，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。 4、在口语交际教学中，依据教学内容，尽量模拟社会生活实际，创设形象性的交际情境，让学生在这种情境气氛中自由地参与。努力实现口语交际的双向互动，提高口语交际教学效果。 5、加强朗读训练与写字的指导。 6、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。目标重点 3．默读2～6小节，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？ 4．组内选择一个自然段交流： 抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。 5．默读第7小节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说： 亲爱的祖国, ! 四、精读悟法。 1、默读第2—6小节： ①试着为这段诗再添一、两句： 我们爱你—— 的 ②作者是怎样描写的？抓住了哪些重点？对你的写作有什么启示？ 海阔凭鱼跃； 1、听写词语，写正确、写美观哟！ 2、用“—”画出加点字的正确读音。 景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 3、课文从哪几个方面写了祖国的可爱，抒发了对祖国的无比热爱之情？ 、 、 、 、 4、 组词： 渺（ ）壁（ ）拓（ ）魄( ) 缈（ ）璧（ ）柘（ ）魂( ) 填上合适的词： （ ）的桂林山水（ ）的杭州西湖( )的庐山 （ ）的长江 （ ）的龙井茶（ ）的茅台酒 （ ）江南丝绸（ ）的景德镇瓷器目标重点奴役慷慨激昂慷慨激昂3—6自然段，思考： ①你读出了哪些画面？试着用小标题概括。 ②选择你感兴趣的画面读读、品品。 2. 小组选择其中一个画面交流。 3．默读课文7—8自然段，思考：郑成功是怎样建设台湾的？你又感受到什么？）载歌载舞（zi zài）横行霸道（hng hèng）耙（p bà）奴役 2．用“—”画出下面词语中的错别字，并订正。 风帆碧空（ ） 涛涛海浪（ ）绵廷千里（ ） 慷槪激昂（ ） 操炼（ ） 住军（ ） 组词。 侵（ ） 密（ ） 钩（ ） 壮（ ） 振（ ） 　 浸（ ） 蜜（ ） 钓（ ） 状（ ） 震（ ） 　乘 chéng () 弹 dàn ( ) 载 zài ( ) shèng ( ) tán ( ) zǎi ( ) 4、上相反的字组成成语： 　　街（ ）巷（ ） 有（ ）无（ ） （ ）曲（ ）工 　　弃（ ）图（ ） 举足（ ）（ ） ( ) 口（ ）声 　　因（ ）得（ ） 眼（ ）手（ ） 转（ ）为（ ）郑成功收复台湾的准备工作包括 、 、郑成功建设台湾，加强高山族与汉族的联系包括 。族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的，这句话在文中的作用是 。 8、历史上还有许多民族英雄，写出你知道的两位和他的主要