42实验探究加速度与力、质量之间的关系ppt.ppt

知识回顾： 力是物体运动状态改变的原因。 结论1: 在质量一定的情况下，物体的加速度与所受的作用力成正比。 结论2: 在作用力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比。 实验误差分析： 实验时小车所受拉力等于重锤的重吗？ 实验误差分析： 课堂训练 1、本实验中，下列说法正确的是： A小车所受的摩擦力不会引起实验误差。 B实验中应使小车的质量比重锤大得多。 C为了减小实验误差，应使小车匀速运动。 D实验中要想平衡小车的摩擦力，则应把木板没有动滑轮的一端垫高点。 2、某同学为了平衡小车的摩擦力，结果把长木板没有滑轮的一端垫得过高。这样他得到的a-F关系图象应为下图中的：( ) 实验总结： 物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。 作业布置： 完成步步高讲练学案P133-134 2 实验 探究加速度与力、质量的关系 力是产生加速度的原因。 惯性是反映物体运动状态改变的难易程度。 质量 加速度与力有关 加速度与质量有关 那么，加速度与力和质量到底存在什么样的关系呢？ 用控制变量法研究加速度a与力F、质量m的关系 一、保持物体的质量不变，测量物体在不同力的作用下的加速度，分析加速度a与力F的关系。 用天平测重锤质量，算出重锤的重，即为小车的受力F 用打点计时器测小车加速度a ☆改变小车的受力F ，多做几次，分别记下每次小车的受力F ，并算出每次小车的加速度a F=0.1N F=0.2N F=0.3N F=0.4N F=0.5N 若AB=2.06cm BC=2.84cm CD=3.62cm 计时间隔T=0.1s，则： VB= m/s VC= m/s a= m/s2 0.245 0.323 0.78 纸带数据处理 F/ N a/m·s -2 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 当小车质量不变时 5 4 3 2 1 a/m ·s -2 F/N 次数 0.1 0.15 0.2 0.30 0.3 0.44 0.4 0.61 0.5 0.75 数据处理：加速度与力的关系 如何更直观地处理数据？ 用天平测量小车的质量m 用打点计时器测小车加速度a 二、保持物体所受的力不变，测量不同质量物体在该力作用下的加速度，分析加速度a与m的关系。 向小车中增加砝码，即改变小车的质量，多测几次。记下每次小车质量m，并算出对应的加速度a。 m=0.40kg m=0.50kg m=0.75kg m=1.00kg m=1.20kg 纸带数据处理 m/ kg a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 /kg -1 m 1 当拉力不变时 5 4 3 2 1 a/m ·s -2 m/kg 次数 数据处理：加速度与质量的关系 0.83 1.00 1.33 2.00 2.50 /kg -1 m 1 0.4 0.86 0.5 0.69 0.7 5 0.47 1.0 0.35 1.2 0.29 实际上小车所受拉力 小于 重锤的重 G F 加速 那么，如何减小这一误差呢？ 加速度小点 绳的拉力F与重锤重力G就接近了 为了减小实验误差，重锤的质量应比小车的质量小得多。 考虑到小车所受的摩擦力，实际上小车所受的合力应比绳的拉力偏大还是偏小？ F Ff F合 合力应比拉力偏小！ 那么，如何减小这一误差呢？ 抬高木板的左端，使小车的重力的分力与摩擦力平衡。 正确答案： B D A B C D 正确答案： C a F a F F F a a