《手绘校园招贴》.docVIP

教学设计 章节名称 《手绘校园招贴》 计划学时 1课时 教材分析 《手绘校园招贴》选自浙美版小学六年级12册第三课，在美术中属于造型表现领域。六年级的学生对于招贴画，海报的形式已经有所了解，本课以校园招贴画为切入点 ，课本上呈现了多幅校园招贴，帮助学生了解校园招贴的构成要素，教材中文字步骤的展示，也帮助学生掌握在招贴中占主导地位的文字的书写方法。通过教师对校园招贴的分析和示范，最后要求学生能徒手绘制一张校园招贴。 学习者分析 1 六年级学生的造型表现能力有了很好的基础，能运用多种材料进行绘画创作。 2该阶段的学生对新鲜事物想象力和创造力丰富，乐学敢问，能积极地参与探索。 教学目标 知识与技能：1学生了解招贴画这种艺术形式及构成招贴画的几个要素 2 学生会写两种以上不同效果的艺术字 3学生能独立完成一张手绘校园招贴 教学重难点 过程与方法：学生在招贴画的展示中了解招贴这一艺术形式，并在校园招贴画的欣赏中掌握校园招贴画的构成要素，在教师的示范下掌握两种以上变形艺术字的写法，最后独立完成一张手绘校园招贴。 情感、态度与价值观：培养学生良好的设计思维方式和热爱校园的文化生活意识。 重点：了解招贴画的特点；了解手绘校园招贴的构成要素。 难点：招贴画编排的创意。 教法及学法 欣赏法，讨论法，实践法 学生准备