《说真话、抒真情》作文教案讲评.docVIP

《说真话、抒真情》作文教案讲评 　　训练目标： 　　1、了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 　　2、学会在写作中说真话、抒真情。 　　训练重点： 　　说真话，抒真情 　　训练题目： 　　以“那一次，我-----”为题写一篇记叙文。 　　要求： 　　1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 　　2、要说真话，抒真情，写出真实感受。 　　3、字数在500字以上。 　　训练时数： 　　两课时 　　课前准备： 　　打印教案学案，制作多媒体课件 　　第一课时写作指导 　　一、激趣导入 　　师：同学们，老师先请大家看两段录相，有兴趣吗？ 　　生：有。 　　（多媒体播放录像片断：①第二十八届奥运会我国运动员刘翔110米栏短跑夺冠片断；②工程师王朔巴基斯坦遇难情景。） 　　师：看了刚才的录相，大家能谈谈自己的内心感受吗？ 　　生甲：看到刘翔夺得110米栏短跑第一，中华人民共和国五星红旗在奥运赛场高高飘扬，我无比激动。身为龙的传人，我感到骄傲、自豪。 　　生乙：目睹我国工程师王朔在外国不幸遇害的一幕，我非常愤怒。恐怖分子的行为是对中国人权的严重侵犯，应得到严惩。 　　师：同学们都说出了自己的心里话，那么在写作中如何做到说真话，抒真情呢？今天我们就来共同探究。 　　 ①什么是“说真话，抒真情”？②怎样才能做到“说真话，抒真情”？ 　　生：①用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。 　　②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。 　　二、明确题目 　　以“那一次，我-----”为题写一篇记叙文。 　　要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 　　 2、要说真话，抒真情，写出真实感受。 　　 3、字数在500字以上。 　　三、合作审题 　　1、学生自由谈自己的认识。 　　生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。 　　生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。 　　2、教师结合学生的发言进行解题 　　①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。 　　②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。 　　③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。 　　四、构思点拨： 　　1、学生自由谈 　　2、师生评议 　　①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 　　②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》： 　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 　　③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 　　五、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 　　生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来……现在想来，那一次，我真够冒失的。 　　六、范文引路 　　学生自由阅读文章 　　1、自主探究： 　　①文章叙述的中心事件是什么？ 　　②作者怎样进行说真话，抒真情的？ 　　1、友情提示： 　　①要恰当的运用一些感情丰富的词语； 　　②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等； 　　③综合运用抒情、议论等表达方式。 　　 那一次，我流泪了 　　我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 　　有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯