一年级数学学习习惯培养操作方案.docVIP

一年级数学学习习惯培养操作方案 让一年级学生养成良好的数学学习习惯，必须从细节开始。在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，我们在教学中注重紧抓这些细节，从而养成好的数学学习习惯。具体地说，平时我们在数学学习中注意对孩子的以下几个方面的加强训练: （一）、会正确做课前准备工作，将数学书，作业本，同步训练，铅笔，橡皮，直尺等放在课桌左上角。 （二）、上课时会倾听、会表达、会思考、会看书、会实践、会合作： 1、 要能够认真听老师讲课，更要会倾听同学的发言，懂得尊重他人，学会取长补短。能对他人的发言作出评价，表达自己的观点。 2、能对老师出示的图片、教具进行观察，并能用一两句话通顺的话说出看到了什么，学会对别人没有说完或说的不完整的话进行补充。 3、会正确表达自己的意思，对不懂的地方能向老师或同学提问。 4、对题目的思考不局限于一种方法，会尝试一题多解。 5、在操作学具时能将学具盒的收放、学具的整理工作在短时间内作好。不拿学具当玩具，不在其他的上课时间内玩学具。 6、会用正确的姿势看书、读写。知道怎样看书的页码，知道怎样看题号。 7、能和周围的同学合作，会商量，学会在小组讨论中有次序地发言。 （三）、做作业时会正确使用学习用品，能较独立地完成作业： 1、会正确使用垫板，知道垫板应放在正在书写的纸张的下面。 2、会用铅笔写字，学会自己用卷笔刀卷好备用