五年下册心理健康教案.docVIP

活动10 故事线团 活动目标: 1.通过故事线团活动培养学生丰富的想象力。 2.在活动中提高学生的合作交流能力,丰富学生的知识。 活动准备： 线团 活动过程： 一 、 故事导入 教师讲凡尔纳的故事。 二、学生交流：听了这个故事，你受到了什么启发？ 三、活动　：故事线团 １．出示游戏规则：每组由一个同学将故事的开头，小组成员运用想象力，一边往下接故事，一边放线团。 ２．讲一讲。 ３．评一评谁表现得最棒。 ４．自我小结。 四、角色体验 １．出示两个故事。 ２．请学生发挥想象，帮助解答故事中的小奥秘。 五、联想快车 １、大海边、散步、休闲亭 ２、飞机、蚊子（ ）（ ）（ ） ３、足球、树林（ ）（ ）（ ） 学生填空并进行交流。 六、智慧导航 １、知识的学习、离不开想象。想象，人类奇妙的能力。 ２、故事线团一段段，丰富想象靠锻炼。 ３、学生诵读说感受。 七、师小结。 【教学反思】： 　　　　 　 活动１１　 火柴游戏 活动目标： 通过火柴游戏来锻炼学生的思维能力，培养学生的逆向思维，让学生学会用发散思维来思考问题。 活动准备： 火柴棒、玻璃珠子 活动过程： 讲故事导入 教师讲述高斯的故事。 学生讨论：高斯的故事给了你什么启示？ 活动在线 试一试：用火柴棍先摆好六个正方形，拿掉哪四根火柴，还能余下三个方块？ 摆一摆：怎样用六根火柴摆出四个等边三角形？ （另外两个例题省略） 角色体验 出示书上的例题。 学生思考：如何在其它各珠原位不动，且不能剪断，不许更换钢丝的条件下，去下那个多装的白珠？ 智慧导航 １、师：日常生活中，人们在思考问题时往往会只用一种思路，导致事情的失败。我们要懂得用运用反思维来思考问题。 ２、反思维定势的措施：逆向思维、颠倒顺序、全程思考 ３、开心物语：火柴游戏真奇妙，锻炼思维能力高。 五、师小结。 【教学反思】： 活动１2　“合理化”的作用 活动目标： 通过活动使学生懂得如何控制自己的情绪，如何排除压力和烦恼，提高学生的情绪自控能力。 活动准备： 小黑板 活动过程： 一、故事导入 1、最近，王雷的脸上一直布着阴云，这是为什么呢？ 师讲述王雷遇到的事情。 2、学生讨论：你从上面的故事中受到什么启示？ 3、全班交流 二、活动在线 １、故事接龙 （１）说说生活中的哪些事情让你烦恼，让你感到有压力？ （２）小组内交流。 （３）全班交流。 ２、摘一摘 （１）、出示小黑板：带有解决问题的苹果树。 （２）、你用哪个苹果上的建议消除烦恼和压力？ 三、真心行动 １、你能通过合理解释，帮助朋友排除心中的烦恼和压力吗？快试试吧。 ２、主动找与你有隔阂或矛盾的同学谈一谈，让烦恼小精灵出来透透气。 四、智慧导航 １、出示开心物语。 ２、学生抄录，读一读。 ３、谈感受。 五、师小结。 【教学反思】： 活动１3　 小华的烦恼 活动目标： 通过活动让学生懂得友情的珍贵，懂得珍惜友情，知道同学之间交朋友相互信任最重要。 活动准备： 卡纸 活动过程： 一、创设情境 1、出示课本上的例子。 2、学生思考：你觉得小华应不应该信任小林？你有没有遇到过类似的烦恼？你是怎样解决的？ 3、全班交流。 二、活动在线 1、角色体验 （１）、出示事例。 （２）、让学生说说平时是怎样处理这样的难题的？ 2、做一做 （１）、请你为你的好朋友制作一张精美名片，并写上祝福的话。 （２）、学生动手制作。 3、说一说 （１）、希望你在你的好朋友面前这样说：我相信你、请原谅、对不起我错了．．．．．． （２）、你还想怎么说？ 三、智慧导航 １、出示开心物语。 ２、学生读一读，记一记。 ３、交流：你读懂了什么，说说体会。 四、师小结。 【教学反思】： 活动１4 　生日的意义 活动目标： 通过活动让学生明白铺张浪费是可耻的行为，不能爱慕虚荣，爱攀比，学会理智地过生日。让学生学会有计划地生活。 活动准备： 表格纸 活动过程： 一、情境导入 １、师讲故事 ２、学生讨论：当你过生日的时候，你想到了什么？ ３、议一议：说说你印象最深的一次生日是怎么度过的？ 二、活动在线 １、什么样的生日才算有意义？ ２、为同学或自己设计一个生日方案。 ３、将设计的方案在小组内交流。 ４、评选出小组和全班最佳“过生日”方案。 ５、评一评。 A:下面的同学做得对不对？ B:向父母要贵重礼物。 C:和同学攀比，谁的生日礼物多。 ．．．．．． 三、快乐驿站 按照方案举行一个简单的过生日游戏。 四、心灵交会 分组讨论过生日浪费的坏处。、 五、智慧导航 １、出示开心物语。 ２、全班齐读。 ３、小组内交流感受、心得。 六、全课小结。 【教学反思】： 活动１5　　离家出走的思考 活动目标： 通过活动让学生知道离家出走所造成的严重后果，学会勇敢