《奥数相似题-正版》.docVIP

一、解答题（共12小题，满分120分） 1、如图所示，已知ABEF∥CD，若AB=6厘米，CD=9厘米．求EF． 考点：平行线分线段成比例． 专题：计算题． 分析：由于BC是ABC与DBC的公共边，且ABEF∥CD，利用平行线分线段成比例的定理，可求EF． 解答：解：在ABC中，因为EFAB，所以EF：AB=CF：CB，同样，在DBC中有EF：CD=BF：CB，+②得EF：AB+EF：CD=CF：CB+BF：CB=1．设EF=x厘米，又已知AB=6厘米，CD=9厘米，代入得x：6+x：9=1，解得x= ．故EF= 厘米． 点评：考查了平行线分线段成比例定理，熟练运用等式的性质进行计算． 2、如图所示．?ABCD的对角线交于O，OE交BC于E，交AB的延长线于F．若AB=a，BC=b，BF=c，求BE． 考点：相似三角形的判定与性质；平行四边形的性质． 专题：计算题． 分析：本题所给出的已知长的线段AB，BC，BF位置分散，应设法利用平行四边形中的等量关系，通过辅助线将长度已知的线段“集中”到一个可解的图形中来，为此，过O作OGBC，交AB于G，构造出FEB∽△FOG，进而求解． 解答：解：过O作OGBC，交AB于G．显然，OG是ABC的中位线，OG= BC= ，GB= AB= ．在FOG中，由于GOEB，FOG∽△FEB， = ，BE= ?OG= ? = ．答：BE的长为 ． 点评：此题主要考查学生对相似三角形的判定与性质和平行四边形的性质的理解和掌握，解答此题的关键是通过辅助线将长度已知的线段“集中”到一个可解的图形中来，构造出FEB∽△FOG． 3、如图所示．在ABC中，BAC=120°，AD平分BAC交BC于D．求证： ． 考点：相似三角形的判定与性质；等边三角形的判定． 专题：证明题． 分析：过D引DEAB，交AC于E，因为AD平分BAC（=120°），所以BAD=∠EAD=60°．若引DEAB，交AC于E，则ADE为正三角形，从而AE=DE=AD，利用CED∽△CAB，可实现求证的目标． 解答：证明：过D引DEAB，交AC于E．AD是BAC的平分线，BAC=120°，BAD=∠CAD=60°．又BAD=∠EDA=60°，所以ADE是正三角形，EA=ED=AD．由于DEAB，所以CED∽△CAB， = = =1- ．由，得 =1- ，从而 + = ． 点评：本题考查了相似三角形对应边比值相等的性质，考查了相似三角形的判定，考查了等边三角形的判定，考查了角平分线的性质，本题中求证CED∽△CAB是解题的关键． 4、如图所示，?ABCD中，AC与BD交于O点，E为AD延长线上一点，OE交CD于F，EO延长线交AB于G．求证： ． 考点：相似三角形的判定与性质；平行四边形的性质． 专题：证明题． 分析：应利用平行四边形的性质，通过添加辅助线使各线段“集中”到一个三角形中来求证． 解答：证明：延长CB与EG，其延长线交于H，如虚线所示，构造平行四边形AIHB．在EIH中，由于DFIH， = ．IH=AB， = ，从而， - = - = = =1+ ．在OED与OBH中，DOE=∠BOH，OED=∠OHB，OD=OB，OED≌△OBH（AAS）．从而DE=BH=AI， =1．由，得 - =2． 点评：此题考查学生对相似三角形的判定与性质和平行四边形的性质的理解和掌握，此题的关键是延长CB与EG，其延长线交于H，如虚线所示，构造平行四边形AIHB．这是此题的突破点，也是一个难点，因此属于一道难题． 5、一条直线与三角形ABC的三边BC，CA，AB（或其延长线）分别交于D，E，F如图所示）．求证：  考点：平行线分线段成比例． 专题：证明题． 分析：过B引BGEF，交AC于G，将求证中所述线段“集中”到同一线段AC上进行求证． 解答：证明：过B引BGEF，交AC于G．由平行线分线段成比例性质知= ， = ， × × = × × =1． 点评：考查了平行线分线段成比例定理，本题也可过C引CGEF交AB延长线于G，将求证中所述诸线段“集中”到边AB所在直线上 6、如图所示．P为ABC内一点，过P点作线段DE，FG，HI分别平行于AB，BC和CA，且DE=FG=HI=d，AB=510，BC=450，CA=425．求d． 考点：相似三角形的判定与性质；平行四边形的判定与性质． 专题：计算题． 分析：由FGBC，HICA，EDAB，易证四边形AIPE、四边形BDPF、四边形CGPH均是平行四边形，利用平行线分线段成比例定理的推论可得IHB∽△AFG∽△ABC，于是 = ， = ，再结合 = ，先计算式子右边的和，易求 + + = =2，从而有 + + =2，再把D