精选6教学组织形式.pptVIP

2、表格式教案的基本结构。表格式教案是在项目式教案的基础上，把必须的项目、教学过程的环节以及教与学的相互关系，设计为具有相对固定格式的表格。 这种教案首先是背景分析，包括学校、任课教师、科目、班级、学生人数、教学时间、日期、课题内容和课本等，然后由学生已有知识、教学目标和教学程序等三大栏目组成 （1）学生已有知识。指学生已经学习掌握的、作为基础的有关知识。 （2）教学目标。其性质和要求与条目式教案相同。 （3）教学程序。从过程看，包括激发动机、教学新内容、总结和应用四个步骤；从活动结构看，包括教师活动、学生活动、教学资源运用和时间分配等。 （二）教案研制过程 教案研制过程实质上是教师对自己组织每一节课的教学活动的时间和空间结构的规范和优化过程，这是一个循环往复、逐步发展提高的过程，包括教案的设计撰写、实施检验和评价修改等三个环节。 1、教案的设计撰写。 2、教案的实施检验。 3、教案的评价修改 再见 2004、5 第六章 教学组织形式 教育系教育学教研室 第一节 教学组织形式概述 一、教学组织形式的概念 （一）教学组织形式的内涵 教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。教学组织形式的主要内涵有： 1、特殊的师生互动 2、特殊的时空安排